非英语专业本科学生口语语用失误调查与分析
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-14页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究内容 | 第11页 |
| ·研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究目的和意义 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-17页 |
| ·国外相关研究的回顾及研究现状 | 第14-15页 |
| ·国内相关研究的回顾及研究现状 | 第15-17页 |
| 第三章 口语语用失误研究的理论基础 | 第17-23页 |
| ·语用失误定义 | 第17-18页 |
| ·国外研究者对语用失误的定义 | 第17页 |
| ·国内研究者对语用失误的定义 | 第17-18页 |
| ·语用失误类型 | 第18-22页 |
| ·国外划分类型 | 第18-21页 |
| ·国内划分类型 | 第21-22页 |
| ·口语语用失误定义 | 第22页 |
| ·口语语用失误分类 | 第22-23页 |
| 第四章 实验研究 | 第23-30页 |
| ·研究问题 | 第23页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23页 |
| ·实验工具 | 第23-25页 |
| ·调查问卷 | 第24-25页 |
| ·实验前英语能力测试题 | 第25页 |
| ·教材 | 第25页 |
| ·实验步骤 | 第25页 |
| ·数据收集 | 第25-26页 |
| ·问卷1的数据收集 | 第25-26页 |
| ·英语能力测试题的数据收集 | 第26页 |
| ·问卷2的数据收集 | 第26页 |
| ·数据分析与讨论 | 第26-30页 |
| ·问卷1数据分析 | 第26-27页 |
| ·实验前测试 | 第27页 |
| ·问卷2数据分析 | 第27-30页 |
| 第五章 大学生口语语用失误分析 | 第30-35页 |
| ·本研究的调查结果分析 | 第30-32页 |
| ·口语语用失误的原因分析 | 第32-35页 |
| ·语内负迁移 | 第32-33页 |
| ·语际负迁移 | 第33页 |
| ·文化负迁移 | 第33页 |
| ·其他原因 | 第33-35页 |
| 第六章 教学启示与局限性 | 第35-39页 |
| ·教学启示 | 第35-38页 |
| ·语用意识的培养 | 第35页 |
| ·语境意识的培养 | 第35页 |
| ·文化敏感性的培养 | 第35-36页 |
| ·将语用理论引入大学英语课堂教学 | 第36-37页 |
| ·教学材料的选择 | 第37页 |
| ·有效利用大学英语课堂教学 | 第37-38页 |
| ·本研究的局限性 | 第38-39页 |
| 第七章 结论 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 附录A 语用能力测试问卷1 | 第45-48页 |
| 附录B 语用能力测试问卷2 | 第48-54页 |
| 附录C 英语口语语用能力培训计划 | 第54-55页 |
