| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-19页 |
| 一、 问题的提出 | 第7页 |
| 二、 研究目的与意义 | 第7-8页 |
| （一） 研究目的 | 第7-8页 |
| （二） 研究意义 | 第8页 |
| 三、 文献综述 | 第8-12页 |
| （一） 国内外研究现状 | 第8-12页 |
| （二） 小结 | 第12页 |
| 四、 论文结构 | 第12-13页 |
| 五、 相关概念界定 | 第13-14页 |
| （一） 高等教育 | 第13页 |
| （二） 高等教育需求 | 第13-14页 |
| 六、 相关理论 | 第14-17页 |
| （一） 人力资本理论 | 第14-15页 |
| （二） 需要层次理论 | 第15-16页 |
| （三） 教育公平理论 | 第16-17页 |
| 七、 研究设计 | 第17-19页 |
| （一） 研究方法的选取 | 第17-18页 |
| （二） 个案选取 | 第18页 |
| （三） 访谈设计 | 第18-19页 |
| 第一章 个案呈现 | 第19-28页 |
| 一、 走进 D 家庭 | 第19-20页 |
| （一） D 家庭所在镇的概况 | 第19页 |
| （二） D 家庭的状况 | 第19-20页 |
| 二、 D 家庭对高等教育需求的概述 | 第20-23页 |
| （一） J 学生对大学的向往 | 第20-21页 |
| （二） 家长的声音 | 第21-23页 |
| 三、 J 学生在学校的学习生活 | 第23-25页 |
| （一） J 的校园生活 | 第23-24页 |
| （二） 老师对 J 的评价 | 第24-25页 |
| 四、 面对高考失败的态度 | 第25-28页 |
| （一） J 学生的看法 | 第25-26页 |
| （二） D 家长的想法 | 第26-28页 |
| 第二章 资料的分析与思考 | 第28-41页 |
| 一、 J 学生高等教育需求的影响因素分析 | 第28-36页 |
| （一） 学生的学业成绩直接影响其需求 | 第28-29页 |
| （二） 学生的职业规划对其需求有着积极的影响 | 第29-30页 |
| （三） 家庭经济状况对其需求有着重要的影响 | 第30-32页 |
| （四） 父母的受教育程度对高等教育需求的目的性有显著的影响 | 第32-33页 |
| （五） 父母对子女的教育期望对学生有着积极的影响 | 第33-34页 |
| （六） 教育的个人预期投资收益率直接影响其需求 | 第34-36页 |
| 二、 J 学生高等教育需求的其他特点分析 | 第36-41页 |
| （一） 家长对学生专业的选择并没有很大的影响 | 第36-37页 |
| （二） 性别对 J 学生的高等教育需求没有影响 | 第37-38页 |
| （三） 农村家庭高等教育需求较旺盛，其支付能力相对不足 | 第38-39页 |
| （四） 高等教育需求呈现短期的功利取向 | 第39-41页 |
| 第三章 建议与研究反思 | 第41-47页 |
| 一、 针对农村家庭高等教育需求的建议 | 第41-44页 |
| （一） 调节学生个人因素 | 第41-42页 |
| （二） 调节家庭因素 | 第42-43页 |
| （三） 调节高等教育因素 | 第43-44页 |
| 二、 研究反思 | 第44-45页 |
| （一） 对研究过程的反思 | 第44页 |
| （二） 对研究结论的反思 | 第44-45页 |
| 三、 结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |