湖北省高等职业学校创业教育现状及对策研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-18页 |
| ·问题的提出及研究意义 | 第9-10页 |
| ·国外创业教育研究综述 | 第10-14页 |
| ·实施创业教育的意义 | 第10-11页 |
| ·创业、创业教育概念的界定 | 第11-12页 |
| ·创业教育的目的与培养目标 | 第12-13页 |
| ·创业教育的课程设置 | 第13页 |
| ·创业教育未来发展状况 | 第13-14页 |
| ·国内高职创业教育研究综述 | 第14-16页 |
| ·研究思路与方法 | 第16-18页 |
| ·研究思路 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| 第2章 湖北省高职创业教育现状调查及分析 | 第18-29页 |
| ·湖北省高职关于创业教育的问卷调查的过程 | 第18-19页 |
| ·湖北省高职关于创业教育的问卷调查的结果 | 第19-23页 |
| ·对创业和创业教育的认识 | 第19-20页 |
| ·创业教育课程的设置 | 第20-21页 |
| ·创业教育师资建设 | 第21页 |
| ·创业教育教育模式 | 第21-22页 |
| ·创业教育外部环境的认识 | 第22-23页 |
| ·分析湖北省高等职业学校创业教育存在的问题 | 第23-29页 |
| ·创业教育理念表层化 | 第23-24页 |
| ·创业教育目标定位不明确 | 第24-25页 |
| ·缺乏一支高素质创新型教师队伍 | 第25页 |
| ·创业课程设置不合理 | 第25-26页 |
| ·教学模式老套，教学方法单一 | 第26-27页 |
| ·缺乏良好的创业环境 | 第27页 |
| ·缺乏创业教育评价机制 | 第27-29页 |
| 第3章 国内外高职创业教育的经验 | 第29-37页 |
| ·国外高职创业教育经验 | 第29-34页 |
| ·美国高职创业教育 | 第29-32页 |
| ·德国高职创业教育 | 第32页 |
| ·英法高职创业教育 | 第32-33页 |
| ·新加坡高职创业教育 | 第33-34页 |
| ·跨国高职创业教育研究 | 第34页 |
| ·国内高职创业教育的经验 | 第34-37页 |
| ·常熟职业教育中心校------校园变创业园 | 第34-35页 |
| ·杭州职业技术学院----学生创业园 | 第35页 |
| ·浙江商业职业技术学院-----创业实训室 | 第35-36页 |
| ·江苏经贸职业技术学院-----创业教育体系化 | 第36-37页 |
| 第4章 湖北省高职创业教育的对策 | 第37-42页 |
| ·树立全新创业教育观，培养创业精神 | 第37页 |
| ·完善高职院校创业教育课程体系 | 第37-38页 |
| ·培养高素质的创业教育师资队伍 | 第38-39页 |
| ·采用切实可行的教学方法 | 第39-40页 |
| ·发挥高职院校自身优势 | 第40-42页 |
| 第5章 总结与展望 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 附录1 | 第48-51页 |
| 附录2 | 第51-53页 |
