教学实习指导教师的工作现状研究
| 目录 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 导论 | 第9-22页 |
| (一) 问题的提出 | 第9-11页 |
| 1. 教师教育改革是世界教育研究的热点 | 第9-10页 |
| 2. 加强教学实习是提高师范生培养的关键 | 第10-11页 |
| 3. 我国师范生教学实习亟待改进 | 第11页 |
| (二) 概念界定 | 第11-12页 |
| 1. 教学实习 | 第11-12页 |
| 2. 指导教师 | 第12页 |
| (三) 文献综述 | 第12-20页 |
| 1. 国外研究现状 | 第12-15页 |
| 2. 国内研究现状 | 第15-20页 |
| (四) 研究思路 | 第20-21页 |
| (五) 研究方法 | 第21-22页 |
| 1. 文献研究法 | 第21页 |
| 2. 问卷调查法 | 第21页 |
| 3. 访谈调查法 | 第21-22页 |
| 一、教学实习指导教师的工作现状 | 第22-36页 |
| (一) 教学实习指导教师工作现状的问卷调查 | 第22-31页 |
| 1. 调查情况介绍 | 第22-23页 |
| 2. 调查结果与分析 | 第23-31页 |
| (二) 教学实习指导教师工作现状的访谈调查 | 第31-36页 |
| 1. 调查情况介绍 | 第31页 |
| 2. 访谈结果与分析 | 第31-36页 |
| 二、教学实习指导教师工作中存在的问题及原因 | 第36-43页 |
| (一) 教学实习指导教师工作中存在的问题 | 第36-39页 |
| 1. 指导教师师资力量薄弱 | 第36-37页 |
| 2. 指导教师的责任心不强 | 第37页 |
| 3. 指导教师交流平台缺乏 | 第37-38页 |
| 4. 指导教师教学观念落后 | 第38页 |
| 5. 指导教师职责定位不清 | 第38-39页 |
| (二) 教学实习指导教师工作问题的原因分析 | 第39-43页 |
| 1. 师范生对实习的认识不够 | 第39-40页 |
| 2. 指导教师选拔制度不完善 | 第40页 |
| 3. 指导教师实践经验不足 | 第40-41页 |
| 4. 指导教师基本素养不高 | 第41-43页 |
| 三、教学实习指导教师工作改进的建议 | 第43-50页 |
| (一) 完善指导教师的选拔制度 | 第43页 |
| (二) 加强指导教师的进修培训 | 第43-44页 |
| (三) 创建指导教师的交流平台 | 第44-45页 |
| (四) 更新指导教师的教学观念 | 第45-46页 |
| (五) 明确指导教师的工作职责 | 第46页 |
| (六) 提高指导教师的指导策略 | 第46-50页 |
| 1. 做好教学实习前的听课指导 | 第47页 |
| 2. 做好教学实习中的备课指导 | 第47页 |
| 3. 做好教学实习中的教案指导 | 第47-48页 |
| 4. 做好教学实习中的试讲指导 | 第48页 |
| 5. 做好教学实习中的上课指导 | 第48-49页 |
| 6. 做好教学实习后的评定工作 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 | 第54-59页 |
| 后记 | 第59-60页 |
| 在学期间所发表的文章 | 第60页 |
