| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-19页 |
| ·研究的背景及意义 | 第9-11页 |
| ·研究的背景 | 第9-10页 |
| ·研究的理论与现实意义 | 第10-11页 |
| ·研究综述 | 第11-17页 |
| ·国外研究综述 | 第11-13页 |
| ·国内研究综述 | 第13-16页 |
| ·研究小结 | 第16-17页 |
| ·研究的方法及路线 | 第17页 |
| ·研究的方法 | 第17页 |
| ·研究的技术路线 | 第17页 |
| ·研究的思路及主要内容 | 第17-19页 |
| 第2章 教育培训品牌的内涵、形成及影响因素分析 | 第19-23页 |
| ·教育培训品牌的内涵 | 第19-21页 |
| ·品牌的概念 | 第19页 |
| ·品牌的特征 | 第19-20页 |
| ·教育培训品牌的内涵 | 第20-21页 |
| ·教育培训品牌的形成过程 | 第21页 |
| ·教育培训品牌形成的因素分析 | 第21-23页 |
| 第3章 学而思教育品牌的内容、定位及效应分析 | 第23-40页 |
| ·学而思教育品牌的内容 | 第23-33页 |
| ·学而思教育集团简介 | 第23-24页 |
| ·学而思教育培训品牌的内容 | 第24-28页 |
| ·办学理念 | 第24页 |
| ·办学目标 | 第24-25页 |
| ·办学策略 | 第25-26页 |
| ·办学特色 | 第26-27页 |
| ·学校形象 | 第27-28页 |
| ·学而思教育培训品牌的形成过程 | 第28-33页 |
| ·分析学而思教育品牌的背景 | 第28-30页 |
| ·设定学而思教育品牌的目标 | 第30页 |
| ·构思学而思教育品牌的方案 | 第30-31页 |
| ·实施学而思教育品牌的方案 | 第31-32页 |
| ·评估总结学而思教育品牌营销方案 | 第32-33页 |
| ·学而思教育品牌定位 | 第33-35页 |
| ·立足市场，明确而有力的品牌定位 | 第33-34页 |
| ·鲜明的品牌个性 | 第34-35页 |
| ·学而思教育品牌的效应分析 | 第35-40页 |
| ·学而思教育品牌受到了次级消费者的认同 | 第36页 |
| ·学而思教育品牌受到了直接消费者的认同 | 第36-37页 |
| ·学而思教育品牌受到了全体学而思人的认可 | 第37-38页 |
| ·学而思品牌受到了培训行业的认可 | 第38-40页 |
| 第4章 学而思教育品牌的营销管理 | 第40-44页 |
| ·学而思打造丰富的产品组合 | 第40页 |
| ·学而思打造多元的管理模式 | 第40-42页 |
| ·上下联动管理模式 | 第40-41页 |
| ·内外协力管理模式 | 第41-42页 |
| ·学而思打造的人文的内部建设 | 第42-43页 |
| ·独特的企业文化建设，塑造企业品牌之魂 | 第42页 |
| ·对内加强员工培训和教育 | 第42-43页 |
| ·学而思加强社会关系建设，对外树立诚信、负责任的品牌形象 | 第43页 |
| ·学而思面临的问题和挑战 | 第43-44页 |
| 第5章 学而思教育品牌营销管理的对策思考 | 第44-49页 |
| ·不断创新营销观念，充分发挥学而思教育品牌管理和发展的积极影响 | 第44页 |
| ·完善教育改革体制，加强品牌管理 | 第44-45页 |
| ·更加细分目标市场，优化产品组合 | 第45-46页 |
| ·加强社会公共关系管理，以达到政府、社会、办学者等多赢 | 第46-47页 |
| ·加强企业文化建设，促进内部营销 | 第47-48页 |
| ·加强执行力，完善教育品牌建设 | 第48页 |
| ·密切关注市场营销环境和国家政策 | 第48-49页 |
| 第6章 结论与展望 | 第49-50页 |
| ·结论 | 第49页 |
| ·研究展望 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 附录 | 第53-62页 |
