| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1章 引言 | 第8-11页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·实施多元化教学模式的必要性 | 第9-10页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| 2章 研究的理论基础 | 第11-15页 |
| ·相关概念 | 第11页 |
| ·相关研究综述 | 第11-13页 |
| ·研究的理论依据 | 第13-15页 |
| 3章 多元化教学模式研究 | 第15-29页 |
| ·符合新课程理念的典型教学模式 | 第15-19页 |
| ·建立多元化教学模式的原则 | 第19-20页 |
| ·建立多元化教学模式的措施 | 第20-21页 |
| ·多元化教学的教学案例 | 第21-29页 |
| 4章 多元化教学实践探索 | 第29-37页 |
| ·对高中数学教学现状的调查 | 第29-30页 |
| ·多元化教学的实践过程 | 第30-31页 |
| ·实践的注意事项 | 第31页 |
| ·实践结果与分析 | 第31-37页 |
| 5章 多元化教学实践总结与反思 | 第37-39页 |
| ·总结 | 第37页 |
| ·反思 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-45页 |
| 致谢 | 第45页 |