大学生理想信念教育实效性研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-21页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·大学生理想信念教育的相关研究 | 第10-16页 |
| ·大学生理想信念教育内涵和基本内容的研究 | 第11-12页 |
| ·大学生理想信念教育实效性的研究 | 第12-15页 |
| ·现有研究存在的问题 | 第15-16页 |
| ·研究目的和意义 | 第16-17页 |
| ·研究目的 | 第16页 |
| ·研究意义 | 第16-17页 |
| ·研究思路和方法 | 第17-21页 |
| ·研究思路 | 第17-19页 |
| ·研究方法 | 第19-21页 |
| 第2章 理想信念和理想信念教育 | 第21-32页 |
| ·理想信念的概述 | 第21-25页 |
| ·理想信念的内涵 | 第21-22页 |
| ·理想信念的内容 | 第22-24页 |
| ·理想信念的作用 | 第24-25页 |
| ·影响理想信念形成的因素 | 第25-28页 |
| ·学生主体因素 | 第25-26页 |
| ·学校教育因素 | 第26-27页 |
| ·社会环境因素 | 第27-28页 |
| ·理想信念教育的特殊性 | 第28-32页 |
| ·教育过程的长期性与阶段性 | 第28-29页 |
| ·教育目标的导向性与层次性 | 第29-30页 |
| ·教育内容的理论性与现实性 | 第30页 |
| ·教育途径的多样性和灵活性 | 第30-32页 |
| 第3章 大学生理想信念教育的现状与分析 | 第32-46页 |
| ·大学生理想信念教育现状的调查 | 第33-36页 |
| ·大学生理想信念教育的效果 | 第33-35页 |
| ·大学生理想信念教育存在的问题 | 第35-36页 |
| ·大学生理想信念教育存在问题的原因分析 | 第36-39页 |
| ·大学生的价值评判标准尚未形成 | 第36-38页 |
| ·大学生对教育活动的需求带有自主性 | 第38-39页 |
| ·大学生对理想信念教育的需求分析 | 第39-46页 |
| ·教育目标的需求 | 第39-40页 |
| ·教育内容的需求 | 第40-43页 |
| ·教育途径的需求 | 第43-46页 |
| 第4章 提高大学生理想信念教育实效性的对策探讨 | 第46-57页 |
| ·确立科学合理的教育原则 | 第46-49页 |
| ·适应性原则 | 第46-47页 |
| ·时代性原则 | 第47-48页 |
| ·实践性原则 | 第48-49页 |
| ·构建多层次的教育目标 | 第49-51页 |
| ·重视知识的掌握 | 第49-50页 |
| ·关注能力的锻炼 | 第50-51页 |
| ·追求素质的培育 | 第51页 |
| ·充实理论联系实际的教育内容 | 第51-53页 |
| ·用社会热点和时政要闻丰富教育内容 | 第52页 |
| ·将理论知识与学生生活实际充分结合 | 第52-53页 |
| ·拓展新颖有效的教育途径 | 第53-57页 |
| ·开展多样的体验式实践教学 | 第53-55页 |
| ·创新互联网平台的互动教育 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录一：攻读硕士学位期间获得奖励与科研成果 | 第62页 |
