| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-9页 |
| 第一章 刘文昌声乐艺术经历 | 第9-13页 |
| 第二章 刘文昌声乐艺术教学思想的形成 | 第13-29页 |
| 第一节 多种歌唱流派的融合 | 第13-20页 |
| 一、美声、民族、戏曲三种唱法的来源与特征 | 第13-14页 |
| 二、“三结合”唱法的创始人武秀之教授创立的“假声位置真声唱法” | 第14-15页 |
| 三、刘文昌对于美声、民族、戏曲三种唱法的融合 | 第15-20页 |
| 第二节 刘文昌声乐教学中辩证思想与辩证方法的运用 | 第20-23页 |
| 一、辩证思想与辩证方法的形成 | 第20-21页 |
| 二、辩证思想与辩证方法的感悟 | 第21-22页 |
| 三、辩证思想与辩证方法的归纳 | 第22-23页 |
| 第三节 声乐教学的多元性和手法的丰富性 | 第23-29页 |
| 一、声乐教学手法的多元性与手法的丰富性 | 第23-25页 |
| 二、声乐教学手法的多元性与丰富性建立于深厚的理论研究基础之上 | 第25-29页 |
| 第三章 科学掌握歌唱中技术与艺术的辩证关系——艺术表现是歌唱的灵魂和最高宗旨 | 第29-33页 |
| 第一节 歌唱技术与歌唱艺术之间的辩证关系 | 第29-31页 |
| 第二节 科学掌握歌唱中技术与艺术的辩证关系 | 第31-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 附录 | 第35-38页 |
| 后记 | 第38-39页 |
