| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 一 文献综述 | 第8-17页 |
| (一) 心理健康综述 | 第8-10页 |
| 1. 心理健康的定义 | 第8页 |
| 2. 大学生心理健康的标准 | 第8-9页 |
| 3. 大学新生存在的几个问题 | 第9页 |
| 4. 大学新生的特点 | 第9-10页 |
| (二) 适应性的理论综述 | 第10-13页 |
| 1. 心理学领域中适应性的定义 | 第10-11页 |
| 2. 影响大学生适应性的相关因素综述 | 第11-13页 |
| (三) 心境的综述 | 第13-14页 |
| 1. 心境的概念 | 第13页 |
| 2. 心境的相关因素研究 | 第13-14页 |
| (四) 安全感的综述 | 第14-16页 |
| 1. 安全感的理论 | 第14-15页 |
| 2. 安全感的相关研究 | 第15-16页 |
| (五) 问题的提出 | 第16-17页 |
| (六) 研究的目的和意义 | 第17页 |
| 1. 研究目的 | 第17页 |
| 2. 研究意义 | 第17页 |
| 二 研究方法 | 第17-20页 |
| (一) 研究对象 | 第17-18页 |
| (二) 研究工具 | 第18-19页 |
| 1. 大学生适应性量表 | 第18-19页 |
| 2. 心境量表 | 第19页 |
| 3. 安全感量表 | 第19页 |
| (三) 施测方法 | 第19页 |
| (四) 数据统计分析 | 第19-20页 |
| 三 研究结果 | 第20-29页 |
| (一) 大学新生适应性特点 | 第20-23页 |
| 1. 大学新生适应性的基本情况 | 第20页 |
| 2. 大学新生适应性的多因素方差分析 | 第20-23页 |
| (二) 大学新生心境的特点 | 第23-26页 |
| 1. 大学新生入学后心境的基本情况 | 第23页 |
| 2. 大学新生心境状态的多因素方差分析 | 第23-26页 |
| (三) 大学新生安全感的特点 | 第26-27页 |
| 1. 大学新生安全感得分的基本情况 | 第26页 |
| 2. 大学新生安全感的多因素方差分析 | 第26-27页 |
| (四) 大学新生适应性、心境和安全感的关系 | 第27-29页 |
| 1. 大学新生适应性、心境和安全感的相关分析 | 第27-28页 |
| 2. 大学新生适应性、心境和安全感的回归分析 | 第28-29页 |
| 四 分析讨论 | 第29-33页 |
| (一) 大学新生学校适应性的特点 | 第29-30页 |
| 1. 大学新生学校适应性的基本情况 | 第29页 |
| 2. 不同性别的大学新生在大学适应性上的差异分析 | 第29页 |
| 3. 不同身体状况的大学新生在学校适应性上的差异分析 | 第29-30页 |
| 4. 生源地不同的大学新生在学校适应性上的差异分析 | 第30页 |
| (二) 大学新生心境状态的特点 | 第30-31页 |
| 1. 大学新生心境状态的基本情况 | 第30页 |
| 2. 不同性别的大学新生在心境状态上的差异分析 | 第30页 |
| 3. 不同生源地的大学新生在心境状态上的差异分析 | 第30-31页 |
| 4. 是否独生子女的大学新生在心境状态上的差异分析 | 第31页 |
| 5. 不同身体状况的大学新生在心境状态上的差异分析 | 第31页 |
| 6. 入读大学方式不同的大学新生在心境状态上的差异分析 | 第31页 |
| (三) 大学新生安全感的特点 | 第31-32页 |
| 1. 大学新生安全感的基本情况 | 第31页 |
| 2. 不同生源地的大学新生安全感的差异分析 | 第31-32页 |
| 3. 是否独生子女的大学新生安全感的差异分析 | 第32页 |
| 4. 不同身体状况的大学新生安全感的差异分析 | 第32页 |
| (四) 大学新生安全感、心境状态和学校适应性的关系 | 第32-33页 |
| 1. 大学新生安全感、心境状态和学校适应性的相关分析 | 第32页 |
| 2. 大学新生安全感、心境状态和学校适应性的回归分析 | 第32-33页 |
| 3. 心境状态的中介作用 | 第33页 |
| (五) 本研究的不足及展望 | 第33页 |
| 五 结论 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 在校期间发表的学术论文 | 第37-38页 |
| 附录 | 第38-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
