| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-13页 |
| 第二章 影视资源的有效价值 | 第13-18页 |
| 第一节 影视资源的涵义 | 第13页 |
| 第二节 影视资源的特点及其功能价值 | 第13-18页 |
| 一、影视资源的特点 | 第13-14页 |
| 二、影视资源的功能价值 | 第14-18页 |
| 第三章 、影视资源应用于教学中的国内外研究现状与成果 | 第18-22页 |
| 第一节 国外的研究现状与成果 | 第18-19页 |
| 第二节 国内关于影视资源应用于小学语文教学中的使用现状 | 第19-20页 |
| 第三节 将影视资源引进小学语文课堂的划时代意义 | 第20-22页 |
| 第四章 影视资源应用于小学语文教学的理论依据 | 第22-25页 |
| 第一节、杜威的教学思想 | 第22页 |
| 第二节、建构主义的理论依据 | 第22-23页 |
| 第三节、文本与影视中的期待视野 | 第23-25页 |
| 第五章 影视资源在小学语文教学中的应用 | 第25-45页 |
| 第一节 研究方案设计及可行性结果分析 | 第25-32页 |
| 一、课题研究的假设 | 第25页 |
| 二、课题研究的目标及拟解决的问题 | 第25-26页 |
| 三、课题研究的方案 | 第26-27页 |
| 四、课题研究的方法 | 第27-28页 |
| 五、课题研究实施的原则 | 第28页 |
| 六、以主题教学《父母的爱——感恩教育》为例进行实验活动 | 第28-32页 |
| 第二节 影视资源在阅读教学中的有效运用 | 第32-35页 |
| 一、利用影视资源搭建语文阅读教学的新平台 | 第32-35页 |
| 二、运用影视资源搭建起课内外阅读的桥梁 | 第35页 |
| 第三节 影视资源在口语交际教学中的有效运用 | 第35-37页 |
| 一、利用影视资源进行语言模仿、行为效仿训练 | 第36页 |
| 二、利用影视资源丰富教学内容、激活教学环节 | 第36-37页 |
| 第四节 影视资源在作文教学中的有效运用 | 第37-41页 |
| 一、活用影视资源,激发写作的意趣 | 第37-38页 |
| 二、善用影视资源,提高观察能力,强化细节描写 | 第38-39页 |
| 三、运用影视资源,丰富写作题材,激发写作情感 | 第39-40页 |
| 四、利用影视资源,拓展想象空间,激发创作灵感 | 第40-41页 |
| 第五节 影视资源应用于语文综合实践中的有效模式 | 第41-42页 |
| 第六节 将影视资源延伸于学校社团活动的尝试 | 第42-45页 |
| 一、以影促读,提高文学修养,促进创新思维的发展 | 第42-44页 |
| 二、善用影视与文学中的期待视野,有效提高文学鉴赏水平 | 第44-45页 |
| 第六章 影视资源在小学语文教学应用中还存在的问题 | 第45-47页 |
| 第一节 受各地区不平衡的经济水平影响 | 第45页 |
| 第二节 受各地区对该课题的教育重视程度及投入程度影响 | 第45页 |
| 第三节 受各地区学生自身各方面综合水平的影响 | 第45-46页 |
| 第四节 受教师自身综合水平的影响 | 第46-47页 |
| 第七章 对影视资源在小学语文教学应用中的展望 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录1 | 第50-51页 |
| 附录2 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
