人教版、苏教版《普通高中课程标准实验教科书·语文（必修）》的比较研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 第一节 研究现状介绍 | 第8-9页 |
| 第二节 研究对象与内容 | 第9-10页 |
| 一、研究对象 | 第9页 |
| 二、研究内容 | 第9-10页 |
| 第三节 研究方法与意义 | 第10-12页 |
| 一、研究方法 | 第10页 |
| 二、研究意义 | 第10-12页 |
| 第一章 两版教科书编写理念的研究 | 第12-17页 |
| 第一节 人教版教科书的编写理念分析 | 第12-14页 |
| 第二节 苏教版教科书的编写理念分析 | 第14-17页 |
| 第二章 两版教科书结构体系的研究 | 第17-25页 |
| 第一节 人教版教科书的结构体系分析 | 第17-22页 |
| 一、阅读鉴赏 | 第17-18页 |
| 二、表达交流 | 第18-20页 |
| 三、梳理探究 | 第20-21页 |
| 四、名著导读 | 第21-22页 |
| 第二节 苏教版教科书的结构体系分析 | 第22-25页 |
| 一、苏教版教科书的体系分析 | 第22-23页 |
| 二、苏教版教科书的专题结构分析 | 第23-25页 |
| 第三章 对语文教科书编写的思考及建议 | 第25-34页 |
| 第一节 两版教科书的创新之处 | 第25-27页 |
| 一、关于教科书的结构体系 | 第25页 |
| 二、关于学习方式的转变 | 第25-26页 |
| 三、关于选文方面的进步 | 第26-27页 |
| 第二节 两版教科书的不足之处 | 第27-29页 |
| 一、人教版教科书存在的问题 | 第27-28页 |
| 二、苏教版教科书存在的问题 | 第28-29页 |
| 第三节 对语文教科书未来发展的编写建议 | 第29-34页 |
| 一、注重语文教科书的个性化发展 | 第30-31页 |
| 二、注重语文教科书的创新性发展 | 第31-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
| 个人简历 | 第37页 |
