| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、 思想政治课程和学习方式 | 第8-17页 |
| （一） 学习方式的内涵 | 第8页 |
| （二） 学习方式的类型 | 第8-9页 |
| （三） 学习方式的影响因素 | 第9-11页 |
| （四） 思想政治课程和现代学习方式特点 | 第11-17页 |
| 二、 新课程改革与高中思想政治课学习方式的转变 | 第17-23页 |
| （一） 高中思想政治课学习方式转变的必要性 | 第17-20页 |
| （二） 高中思想政治课学习方式转变的基本方向 | 第20-21页 |
| （三） 高中思想政治课学习方式转变的目标 | 第21-23页 |
| 三、 高中思想政治课学习方式转变的策略 | 第23-35页 |
| （一） 处理好继承和创新的关系 | 第23页 |
| （二） 思想政治课教师角色的转换 | 第23-26页 |
| （三） 思想政治课教学方式的变革 | 第26-30页 |
| （四） 改革传统的教学和学习评价体系，建立科学合理的评价机制 | 第30-32页 |
| （五） 转变学习方式，要正确开展研究性学习和合作学习 | 第32-35页 |
| 结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 后记 | 第38页 |