| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 导论 | 第10-18页 |
| ·国防生培养模式研究的背景与意义 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·国防生培养研究的文献综述 | 第12-15页 |
| ·国外培养研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内培养研究现状 | 第13-15页 |
| ·本文的研究思路与研究方法 | 第15-17页 |
| ·研究思路 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·本文的创新点 | 第17-18页 |
| 2 国防生培养模式研究的基础理论 | 第18-24页 |
| ·国防生培养的相关概念 | 第18-21页 |
| ·国防生培养模式 | 第18-19页 |
| ·国防生培养的周期 | 第19-21页 |
| ·理论基础 | 第21-24页 |
| ·马克思主义的人力资源理论 | 第21-22页 |
| ·军事人才管理理论 | 第22-23页 |
| ·公共政策基本理论 | 第23-24页 |
| 3 国防生培养现状 | 第24-33页 |
| ·国防生培养概况 | 第24-26页 |
| ·国防生的概念 | 第24-25页 |
| ·国防生培养情况 | 第25-26页 |
| ·国防生培养的成功典型与经验 | 第26-30页 |
| ·华东交大国防生培养的成功之处 | 第26-28页 |
| ·昌航国防生培养的成功之处 | 第28-29页 |
| ·基于典型成功模式分析国防生培养模式的成功经验 | 第29-30页 |
| ·国防生培养过程中存在的不足与原因 | 第30-33页 |
| ·招生宣传没有形成合理机制 | 第30-31页 |
| ·政治教育制度不够完善 | 第31页 |
| ·日常管理制度不够规范 | 第31页 |
| ·军政训练制度针对性不强 | 第31-32页 |
| ·奖惩淘汰机制不够健全 | 第32页 |
| ·分配政策还有待完善 | 第32页 |
| ·军地衔接、部队培养使用机制不够合理 | 第32-33页 |
| 4 完善国防生培养模式的对策建议 | 第33-53页 |
| ·完善招生宣传机制，提高生源质量 | 第33-35页 |
| ·找准切入点，把握招生宣传的尺度 | 第33-34页 |
| ·灵活宣传方法，增加招生宣传的广度 | 第34-35页 |
| ·通过现身说法，增强招生宣传的信度 | 第35页 |
| ·完善政治教育制度，筑牢思想根基 | 第35-39页 |
| ·激活内外因素，不断形成思想政治教育合力 | 第35-37页 |
| ·盘活教育资源，不断充实思想政治教育内容 | 第37-38页 |
| ·灵活方法手段，不断增强思想政治教育效果 | 第38-39页 |
| ·完善日常管理制度，强化作风养成 | 第39-41页 |
| ·通过理顺关系健全组织 | 第39-40页 |
| ·通过编班分组细化管理 | 第40页 |
| ·通过学习条令明确规范 | 第40页 |
| ·通过日常训练强化养成 | 第40-41页 |
| ·完善军政训练政策，打牢军政素质基础 | 第41-43页 |
| ·建立健全配套机制 | 第41页 |
| ·合理规范培训内容 | 第41-42页 |
| ·灵活把握训练标准 | 第42页 |
| ·适时搞好思想发动 | 第42页 |
| ·加大训练保障力度 | 第42-43页 |
| ·完善奖惩淘汰机制，增强学习动力 | 第43-45页 |
| ·实行单项优秀评选制 | 第43页 |
| ·实行国防奖学金浮动制 | 第43-44页 |
| ·淘汰处理与专业挂钩制 | 第44-45页 |
| ·完善毕业分配制度，优化配置资源 | 第45-46页 |
| ·招生与分配挂钩制 | 第45-46页 |
| ·在校培养与分配挂钩制 | 第46页 |
| ·分配与岗前培训挂钩制 | 第46页 |
| ·完善军地衔接机制，理顺培养关系 | 第46-53页 |
| ·提高思想认识，在更新观念中解决“看不惯”的问题 | 第47-48页 |
| ·夯实思想基础，在跟进引导中解决“适应慢”的问题 | 第48-49页 |
| ·搞好培训帮带，在补短挖潜中解决“素质弱”的问题 | 第49页 |
| ·合理安排使用，在优化配置中解决“专业不对口”的问题 | 第49-50页 |
| ·营造良好环境，在激发热情中解决“动力不足”的问题 | 第50-53页 |
| 参考文献 | 第53-54页 |
| 附录 | 第54-57页 |
| 后记 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 在读期间科研成果目录 | 第59页 |