| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| ·选题的背景和意义 | 第9-11页 |
| ·国内外学者对本选题的研究现状 | 第11-13页 |
| ·关于农民教育的研究 | 第11-12页 |
| ·关于新农村建设的研究 | 第12-13页 |
| ·关于农民教育与新农村建设的研究 | 第13页 |
| ·本选题的创新之处 | 第13页 |
| ·本文的逻辑结构 | 第13-15页 |
| 2 社会主义新农村建设内涵与背景 | 第15-19页 |
| ·社会主义新农村建设提出的现实背景 | 第15页 |
| ·建设社会主义新农村的必要性 | 第15-19页 |
| ·建设社会主义新农村是全面建设小康社会的必要途径 | 第15-17页 |
| ·建设社会主义新农村是打破二元社会结构，促进城乡统筹发展的重要举措 | 第17-19页 |
| 3 农民教育的必要性 | 第19-36页 |
| ·农民教育的含义 | 第19-20页 |
| ·教育的含义 | 第19页 |
| ·农民教育的含义 | 第19-20页 |
| ·农民是新农村建设的最大主体和主要建设者 | 第20-22页 |
| ·农民是新农村建设的主要实施者 | 第20-21页 |
| ·发挥农民的积极性和主体性，加强农民教育把巨大的人口压力转化成丰富的人力资源 | 第21-22页 |
| ·新农村建设的内容对农民教育的要求 | 第22-25页 |
| ·发展农村经济要求不断加强和提高农民的农业科学知识和生产技能 | 第22-23页 |
| ·加强科学文化知识和思想道德素质教育切实提高农民生活质量 | 第23页 |
| ·乡风文明也需要加强农民的科学文化和思想道德教育 | 第23-24页 |
| ·加强农民的综合素质教育改善农村环境，体现农村新风貌 | 第24页 |
| ·管理民主化更需要农民加强民主法制教育 | 第24-25页 |
| ·现阶段农民受教育的状况 | 第25-27页 |
| ·农民整体科学文化素质教育有待于进一步提高 | 第26-27页 |
| ·农民整体思想道德素质建设有待于进一步加强 | 第27页 |
| ·提高农民综合素质的意义 | 第27-31页 |
| ·提高农民科学文化素质有利于实现农业科技化 | 第28-29页 |
| ·提高农民思想道德素质有利于新型农民的培养 | 第29-30页 |
| ·提高农民综合素质，搞好农村基层文化建设，是十七届六中全会关于农村文化建设的要求 | 第30-31页 |
| ·中国共产党主要领导人历来都非常重视农民教育 | 第31-36页 |
| ·毛泽东关于农民教育的主要思想 | 第31-34页 |
| ·邓小平关于农民教育的主要思想 | 第34-36页 |
| 4 加强农民教育的对策探讨 | 第36-46页 |
| ·国外农民教育的经验对中国加强农民教育的启示 | 第36-39页 |
| ·韩国新村运动关于农民教育的经验 | 第36-37页 |
| ·美国农业现代化之路给中国新农村建设的经验 | 第37-38页 |
| ·以色列乡村综合发展方法对中国农民教育的启示 | 第38-39页 |
| ·加强农民科学文化教育，提高农民科学文化素质 | 第39-42页 |
| ·坚持“农科教”结合 | 第39-40页 |
| ·大力发展农村职业教育和成人教育 | 第40-41页 |
| ·改变农业科学技术的推广与传播方式 | 第41页 |
| ·转变农民教育观念，深化农村教育综合改革 | 第41-42页 |
| ·坚持社会主义核心价值体系，提高农民思想道德素质 | 第42-46页 |
| ·提高农民思想道德素质要坚持马克思主义指导思想 | 第43页 |
| ·提高农民思想道德素质要使农民群众树立中国特色社会主义远大理想 | 第43-44页 |
| ·提高农民思想道德素质要使农民具有民族精神和时代精神 | 第44页 |
| ·提高农民思想道德素质要使农民坚持以社会主义荣辱观为根本 | 第44-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
