高中数学概念教学中探究式学习的实践研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 问题的提出 | 第7-10页 |
| ·研究背景 | 第7页 |
| ·研究意义 | 第7-9页 |
| ·研究思路和方法 | 第9-10页 |
| 第二章 理论基础和研究综述 | 第10-20页 |
| ·理论基础 | 第10-14页 |
| ·探究式学习的研究综述 | 第14-17页 |
| ·我国数学概念教学的研究综述 | 第17-18页 |
| ·对研究现状的思考 | 第18-20页 |
| 第三章 核心概念的界定 | 第20-22页 |
| ·数学概念 | 第20页 |
| ·数学概念教学 | 第20页 |
| ·探究 | 第20页 |
| ·探究式学习 | 第20-21页 |
| ·数学探究式学习 | 第21-22页 |
| 第四章 高中数学概念教学中探究式学习的程序与策略 | 第22-28页 |
| ·数学探究式学习的特点 | 第22-23页 |
| ·数学概念教学的特点 | 第23-24页 |
| ·探究式数学概念课的教学程序 | 第24-25页 |
| ·探究式数学概念课的教学策略 | 第25-28页 |
| 第五章 高中生数学探究式学习情况调查研究 | 第28-31页 |
| ·调查目的 | 第28页 |
| ·调查材料和对象 | 第28页 |
| ·调查方法 | 第28页 |
| ·调查结果与分析 | 第28-31页 |
| 第六章 高中数学概念教学中探究式学习的实践研究 | 第31-48页 |
| ·探究式学习实验研究 | 第31-35页 |
| ·案例分析 | 第35-48页 |
| 第七章 体会与反思 | 第48-52页 |
| ·探究式学习对学生的教育功能 | 第48-49页 |
| ·探究式学习对教师的要求 | 第49-50页 |
| ·探究式学习模式的反思 | 第50-51页 |
| ·问题与不足 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录一：《高中生数学探究式学习情况调查问卷》 | 第54-56页 |
| 附录二：前测试题 | 第56-58页 |
| 附录三：后测试题 | 第58-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
