| Abstract | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Acknowledgments | 第8-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-19页 |
| ·Aims of the Research | 第12-13页 |
| ·Significance of the Research | 第13-15页 |
| ·Organization of the Thesis | 第15-17页 |
| ·Definition of Terms | 第17-19页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第19-37页 |
| ·The Nature of Motivation in This Research | 第19-23页 |
| ·The Dynamic Nature | 第19-21页 |
| ·The Task-specific Nature | 第21-23页 |
| ·Theoretical Basis for the Current Motivation Research | 第23-31页 |
| ·Self-Determination Theory | 第25-30页 |
| ·Task-based Learning | 第30-31页 |
| ·Pre-reading | 第31-37页 |
| ·Prediction | 第32-33页 |
| ·Pre-questioning | 第33-34页 |
| ·Brainstorming | 第34-35页 |
| ·Providing Background Knowledge | 第35-37页 |
| Chapter 3 Methodology of the Research | 第37-46页 |
| ·Survey Construction and Scoring | 第37-40页 |
| ·Participants | 第40-41页 |
| ·Research Questions and Expectation | 第41-42页 |
| ·Research Procedure | 第42-46页 |
| ·Overview | 第42-43页 |
| ·Specific Description of the Pre-reading Phase | 第43-46页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第46-53页 |
| ·Data Analvsis | 第46-50页 |
| ·Discussion | 第50-53页 |
| Chapter 5 Teaching Implications | 第53-57页 |
| ·The Integration of the Four Pre-reading Activities | 第53页 |
| ·Some Improvement to Increase Competence | 第53-55页 |
| ·Teachers'Realization in Their Responsibility | 第55-57页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第57-61页 |
| ·Conclusion | 第57-58页 |
| ·Limitations and Suggestions | 第58-61页 |
| References | 第61-66页 |
| Appendix Ⅰ | 第66-67页 |
| Appendix Ⅱ | 第67-71页 |
