| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-13页 |
| 第一章 绪论 | 第13-21页 |
| ·研究背景 | 第13-14页 |
| ·研究目的与意义 | 第14-15页 |
| ·研究对象与内容 | 第15-16页 |
| ·中小学寄宿制的释义 | 第15页 |
| ·研究的内容 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·文献检索法 | 第16页 |
| ·实地考察法 | 第16页 |
| ·理论分析法 | 第16页 |
| ·分类研究法 | 第16-17页 |
| ·研究构架与技术路线 | 第17-18页 |
| ·国内外相关的理论与实践 | 第18-21页 |
| ·国内对寄宿制学校规划研究概况和发展趋势 | 第18-19页 |
| ·国外对寄宿制学校规划研究概况和发展趋势 | 第19-21页 |
| 第二章 国内外寄宿制中小学校园规划概况 | 第21-31页 |
| ·我国教育体制及寄宿制校园规划概况 | 第21-27页 |
| ·我国寄宿制中小学校园规划的现状与问题 | 第21-23页 |
| ·我国教育体制的转变与寄宿制校园规划 | 第23-26页 |
| ·我国未来寄宿制校园规划的发展预测 | 第26-27页 |
| ·国外中小学教育体制及寄宿制校园规划的发展概况 | 第27-31页 |
| 第三章 云南省寄宿制中小学现状剖析 | 第31-51页 |
| ·云南省寄宿制中小学总体概况 | 第31-34页 |
| ·云南省农村寄宿制学校的现状和问题 | 第34-47页 |
| ·自然环境的现状和问题 | 第34-37页 |
| ·用地环境 | 第34-36页 |
| ·气候和植被环境 | 第36-37页 |
| ·社会环境的现状和问题 | 第37-39页 |
| ·人口的城乡构成和分布的不平衡性 | 第37-38页 |
| ·文化教育的滞后性 | 第38页 |
| ·经济环境的差异性 | 第38-39页 |
| ·地域文化特色的多样性 | 第39页 |
| ·寄宿制模式的现状和问题 | 第39-47页 |
| ·寄宿制类型 | 第39-40页 |
| ·寄宿制规模 | 第40-42页 |
| ·寄宿制条件 | 第42-47页 |
| ·云南省农村寄宿制学校问题存在的原因分析 | 第47-51页 |
| ·城乡差距大 | 第47-48页 |
| ·教育基础差 | 第48-49页 |
| ·学校布点分散 | 第49页 |
| ·信息化程度低 | 第49-51页 |
| 第四章 寄宿制中小学校园规划设计理论分析研究 | 第51-69页 |
| ·基于现代教育理念的寄宿制中小学校园规划设计特征 | 第51-59页 |
| ·对现代教育理念的再认识 | 第51-52页 |
| ·以现代教育理念为核心的寄宿制中小学教学特点 | 第52-53页 |
| ·以现代教育理念为核心的寄宿制校园规划设计特征 | 第53-59页 |
| ·基于寄宿制中小学学生心理和行为的校园规划设计特征 | 第59-65页 |
| ·寄宿制中小学学生的心理和行为特点 | 第59-61页 |
| ·心理行为与空间的关系 | 第61-63页 |
| ·与寄宿制中小学学生心理和行为相适应的校园空间特征 | 第63-65页 |
| ·基于可持续发展理念的寄宿制中小学校园规划设计特征 | 第65-67页 |
| ·可持续发展理念的内涵 | 第65页 |
| ·以可持续发展理念为导向的寄宿制校园规划设计特征 | 第65-67页 |
| ·云南省农村寄宿制学校规划设计的启示 | 第67-69页 |
| 第五章 云南省农村寄宿制学校校园规划的适应性研究 | 第69-123页 |
| ·现代教育理念的适应性思考 | 第69-81页 |
| ·云南省农村寄宿制学校规划原则 | 第69-71页 |
| ·适应现代教育理念的云南省农村寄宿制学校校园规划 | 第71-81页 |
| ·灵活多样的总平面布局 | 第72-73页 |
| ·明确关联的功能分区 | 第73-78页 |
| ·优美怡人的校园环境 | 第78-80页 |
| ·协调有序的道路系统 | 第80-81页 |
| ·行为和心理的适应性思考 | 第81-87页 |
| ·经济的适应性思考 | 第87-96页 |
| ·面向经济发达地区的寄宿制学校校园规划 | 第87-89页 |
| ·设施配备的高效益 | 第87-88页 |
| ·后勤服务社会化模式 | 第88-89页 |
| ·面向经济欠发达地区的寄宿制学校校园规划 | 第89-94页 |
| ·校园总体规划的调整 | 第89-90页 |
| ·改、扩建的方式 | 第90-94页 |
| ·面向经济不发达地区的寄宿制学校校园规划 | 第94-96页 |
| ·多渠道的投资方式 | 第94-95页 |
| ·可操作性的规划建设方案 | 第95-96页 |
| ·规模的适应性思考 | 第96-105页 |
| ·影响云南省农村寄宿制学校规模的因素 | 第96-98页 |
| ·适应云南省农村的寄宿制学校规模的思考 | 第98-105页 |
| ·规模合理的校园特征 | 第98页 |
| ·控制合理学校规模的方法 | 第98-99页 |
| ·用地规模的适应性 | 第99-103页 |
| ·学生人数规模的适应性 | 第103-105页 |
| ·地域特色的适应性思考 | 第105-114页 |
| ·云南省的地域特色 | 第105-107页 |
| ·与地域特色相适应的寄宿制校园规划设计 | 第107-111页 |
| ·适应地域气候的校园规划设计 | 第107-108页 |
| ·适应地域文化特色的校园规划设计 | 第108-111页 |
| ·与地域特色相适应的建筑设计 | 第111-114页 |
| ·用地特征的适应性思考 | 第114-123页 |
| ·平坝区的寄宿制学校校园规划设计 | 第114-117页 |
| ·山区的寄宿制学校校园规划设计 | 第117-123页 |
| ·山区的寄宿制学校规划选址 | 第117-118页 |
| ·山区的寄宿制学校规划布局方式 | 第118-122页 |
| ·山区寄宿制学校的建筑形态 | 第122-123页 |
| 第六章 云南省农村寄宿制学校校园规划设计展望 | 第123-126页 |
| ·校园规划更加强调地域化 | 第123页 |
| ·校园环境更加富有情趣化 | 第123-124页 |
| ·校园规划更加注重智能化 | 第124-125页 |
| ·校园规划更加趋向生态化 | 第125-126页 |
| 参考文献 | 第126-130页 |
| 附录一 图表目录 | 第130-134页 |
| 附录二 攻读硕士学位期间发表论文 | 第134页 |
| 附录三 攻读硕士学位期间参与的实践项目 | 第134-135页 |
| 后记/致谢 | 第135-136页 |
