合肥学院教师绩效评价体系研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 致谢 | 第7-11页 |
| 第一章 问题的提出 | 第11-14页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| ·建立高校教师绩效评价体系的意义 | 第12页 |
| ·主要研究内容 | 第12页 |
| ·研究思路和方法 | 第12-14页 |
| 第二章 国内外在教师绩效评价方面的相关研究回顾 | 第14-16页 |
| ·国外研究情况回顾 | 第14页 |
| ·我国在高校教师绩效评价方面的研究及进展 | 第14-16页 |
| 第三章 高校教师绩效评价概述 | 第16-23页 |
| ·绩效评价概述 | 第16页 |
| ·绩效评价的理论基础 | 第16-18页 |
| ·绩效评价系统的一般理论基础 | 第16-17页 |
| ·绩效评价体系的直接理论解释 | 第17-18页 |
| ·高校教师绩效评价的特点 | 第18-20页 |
| ·劳动的复杂性和特殊性 | 第18-19页 |
| ·对高校教师劳动成果评价标准的不同一性 | 第19-20页 |
| ·高校教师绩效评价体系设计一般原理 | 第20-21页 |
| ·构成要素 | 第20-21页 |
| ·设计要求 | 第21页 |
| ·高校教师绩效考核结果的应用 | 第21-23页 |
| 第四章 合肥学院现行的教师评价方法及存在的问题 | 第23-26页 |
| ·合肥学院简介 | 第23页 |
| ·合肥学院现行教师评价方法简介 | 第23-24页 |
| ·年终考核 | 第23页 |
| ·教师教学质量考核 | 第23-24页 |
| ·其它办法 | 第24页 |
| ·合肥学院现行教师评价方法存在的问题 | 第24-26页 |
| ·存在的主要问题 | 第24页 |
| ·原因分析 | 第24-26页 |
| 第五章 合肥学院教师绩效评价指标体系设计 | 第26-39页 |
| ·合肥学院教师绩效评价指标设计原则和思路 | 第26-29页 |
| ·合肥学院教师绩效评价指标设计原则 | 第26-27页 |
| ·合肥学院教师绩效评价指标设计思路 | 第27-29页 |
| ·能力素质指标与考核 | 第29-32页 |
| ·能力素质的衡量与评价指标 | 第29-30页 |
| ·能力评价指标的考核 | 第30-32页 |
| ·工作过程评价指标与考核 | 第32-36页 |
| ·工作过程评价指标体系 | 第32-34页 |
| ·工作过程评价指标的考核 | 第34-36页 |
| ·工作业绩指标与考核 | 第36-37页 |
| ·工作业绩评价指标体系 | 第36-37页 |
| ·工作业绩指标的考核 | 第37页 |
| ·合肥学院教师绩效综合评价指标体系 | 第37-39页 |
| 第六章 合肥学院教师绩效评价指标权重设计 | 第39-47页 |
| ·合肥学院教师的聚类分析 | 第39-43页 |
| ·聚类分析的基本概念 | 第39-41页 |
| ·合肥学院教师聚类分析 | 第41-43页 |
| ·合肥学院教师绩效评价指标权重设计 | 第43-47页 |
| ·教学型教师绩效评价指标权重设计 | 第43-45页 |
| ·实例验证 | 第45-47页 |
| 第七章 结论 | 第47-49页 |
| ·本文的研究成果 | 第47页 |
| ·有待进一步研究的问题 | 第47页 |
| ·高校教师绩效评价工作者需注意的几个问题 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
