| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-13页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·研究内容和研究意义 | 第11-12页 |
| ·主要内容框架 | 第12-13页 |
| 第2章 文献及理论综述 | 第13-24页 |
| ·内部控制理论综述 | 第13-18页 |
| ·内部控制理论基础 | 第13-14页 |
| ·内部控制发展历史 | 第14-15页 |
| ·内部控制的局限性 | 第15-18页 |
| ·学习型组织理论概述 | 第18-21页 |
| ·学习型组织的理论基础 | 第18-19页 |
| ·五项修炼理论简述 | 第19-20页 |
| ·国内外学习型组织理论发展概况 | 第20-21页 |
| ·内部控制理论与学习型组织理论的联系 | 第21-23页 |
| ·内部控制学习性的表现 | 第21-22页 |
| ·学习型组织理论对内部控制设计的贡献 | 第22页 |
| ·基于学习型组织理论研究企业内部控制的必要性 | 第22-23页 |
| ·小结 | 第23-24页 |
| 第3章 我国企业内部控制存在的问题及原因分析 | 第24-28页 |
| ·目前我国企业内部控制存在的问题 | 第24-25页 |
| ·控制环境存在诸多问题 | 第24-25页 |
| ·内部控制制度设计不规范和实施不到位 | 第25页 |
| ·内部控制问题原因分析 | 第25-27页 |
| ·内部控制目标体系不健全 | 第25-26页 |
| ·内部控制框架构成要素不合理 | 第26页 |
| ·内部控制评价标准体系需要改进 | 第26-27页 |
| ·小结 | 第27-28页 |
| 第4章 基于学习型组织理论构建企业内部控制框架 | 第28-41页 |
| ·构建原则 | 第28-29页 |
| ·构建主体 | 第29页 |
| ·构建客体 | 第29页 |
| ·构建内容 | 第29-41页 |
| ·目标体系的构建 | 第29-30页 |
| ·构成要素的构建 | 第30-38页 |
| ·借助平衡记分法建立内部控制评价标准体系 | 第38-41页 |
| 第5章 案例分析—江淮汽车股份有限公司内部控制分析 | 第41-47页 |
| ·学习型企业文化的建设 | 第41-43页 |
| ·控制环境 | 第43-44页 |
| ·风险控制 | 第44-45页 |
| ·控制活动 | 第45页 |
| ·信息与沟通 | 第45-46页 |
| ·监督 | 第46-47页 |
| 第6章 结论与展望 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第52页 |