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“我的失败与伟大”——西安市民办幼儿园教师职业压力研究

摘要第1-5页
Abstract第5-12页
第1章 引言第12-17页
   ·研究缘起第12-14页
     ·优质学前教育对教师的要求不断提高第12-13页
     ·《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对学前教育和教师队伍建设的重视第13-14页
     ·笔者以往参与课题调研见闻的触动第14页
   ·研究的价值与意义第14-15页
     ·理论价值与意义第14-15页
     ·实践价值与意义第15页
   ·研究的特色与创新之处第15-17页
第2章 文献综述及相关概念界定第17-27页
   ·文献综述第17-23页
     ·关于教师职业压力的国内外文献综述第17-21页
     ·关于幼儿教师职业压力的国内外文献综述第21-23页
     ·已有研究的可借鉴之处与不足之处分析第23页
   ·理论基础第23-25页
     ·生物学观点第24页
     ·认知交互观点第24-25页
   ·相关概念的操作性定义第25-27页
     ·压力第25页
     ·幼儿教师职业压力第25-26页
     ·民办幼儿园第26-27页
第3章 研究设计第27-34页
   ·研究思路第27页
   ·研究内容第27-28页
   ·研究对象第28-31页
     ·问卷调查对象的选择第28-30页
     ·访谈对象的选择第30-31页
   ·研究方法第31页
     ·文献法第31页
     ·问卷调查法第31页
     ·访谈法第31页
   ·研究工具的编制第31-34页
     ·问卷的编制与施测第31-32页
     ·访谈提纲的编制第32-34页
第4章 西安市民办幼儿园教师职业压力现状与影响因素分析第34-67页
   ·西安市民办幼儿园教师职业压力现状分析第34-51页
     ·西安市民办幼儿园教师职业压力总体状况第34-36页
     ·不同年龄的西安市民办幼儿园教师职业压力情况第36-37页
     ·不同婚姻状况的西安市民办幼儿园教师职业压力情况第37-38页
     ·不同教龄的西安市民办幼儿园教师职业压力情况第38-40页
     ·不同学历的西安市民办幼儿园教师职业压力情况第40-42页
     ·不同专业的西安市民办幼儿园教师职业压力情况第42-43页
     ·不同职务的西安市民办幼儿园教师职业压力情况第43-44页
     ·性格不同的西安市民办幼儿园教师职业压力情况第44页
     ·所教班级不同的西安市民办幼儿园教师职业压力情况第44-45页
     ·所教班级人数不同的西安市民办幼儿园教师职业压力情况第45-47页
     ·配班模式不同的西安市民办幼儿园教师职业压力情况第47-48页
     ·是否与幼儿园签有劳动合同的西安市民办幼儿园教师职业压力情况第48-49页
     ·不同级别幼儿园的西安市民办幼儿园教师职业压力情况第49-51页
   ·西安市民办幼儿园教师职业压力影响因素分析第51-64页
     ·来自工资福利待遇与社会地位方面的职业压力第51-54页
     ·来自工作负荷方面的职业压力第54-56页
     ·来自个人能力与自我期望方面的职业压力第56-58页
     ·来自家庭支持与影响方面的职业压力第58-59页
     ·来自家长方面的职业压力第59-60页
     ·来自幼儿方面的职业压力第60-62页
     ·来自幼儿园工作氛围与人际关系方面的职业压力第62-63页
     ·民办幼儿园教师需求第63-64页
   ·研究结论第64-67页
第5章 对策与建议第67-72页
   ·社会对民办幼儿园教师的支持和保障第67-69页
     ·确定民办幼儿园的教育性和公益性第67-68页
     ·确保民办幼儿园教师的待遇和社会地位第68页
     ·社会、家庭分担相应的教育职责第68-69页
   ·民办幼儿园加强对教师的人文管理第69-70页
     ·为民办幼儿园教师创设安全的工作环境第69-70页
     ·运用激励机制,建立良好的幼儿园组织文化第70页
     ·提供谈话、咨询等项目第70页
   ·提升民办幼儿园教师的心理健康水平第70-72页
     ·形成恰当的自我认知第70页
     ·学会正确的心理调适第70-72页
第6章 结语第72-73页
   ·研究的反思与展望第72页
   ·结语第72-73页
参考文献第73-76页
附录第76-80页
致谢第80-82页
攻读硕士学位期间研究成果第82页

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