| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-8页 |
| (一)、选题依据 | 第7页 |
| (二)、基本史料 | 第7页 |
| (三)、研究现状 | 第7-8页 |
| 一、从地下发掘看北方方国半农半牧经济基础之形成 | 第8-11页 |
| 二、从文献资料看蒙古族教育文化的双重性特征 | 第11-32页 |
| （一） 游牧型教育文化 | 第12-24页 |
| 1、道德民俗教育 | 第13-15页 |
| 2、生产生活教育 | 第15-18页 |
| 3、军事教育 | 第18-22页 |
| 4、学校教育 | 第22-23页 |
| 5、宗教教育 | 第23-24页 |
| （二） 农耕型教育文化 | 第24-32页 |
| 1、生产生活教育 | 第25-28页 |
| 2、学校教育 | 第28-31页 |
| 3、科举制度 | 第31页 |
| 4、民俗教育 | 第31-32页 |
| 结论:教育文化的双重性归根结底受经济的双重性决定和影响 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36页 |