| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 1 前言 | 第9-11页 |
| ·选题依据 | 第9页 |
| ·研究目的与意义 | 第9页 |
| ·研究方法 | 第9-10页 |
| ·概念界定 | 第10-11页 |
| 2 可持续发展教育概述 | 第11-34页 |
| ·可持续发展与可持续发展教育的概念 | 第12-15页 |
| ·可持续性和发展 | 第12页 |
| ·可持续发展 | 第12-13页 |
| ·可持续发展教育 | 第13-15页 |
| ·可持续发展教育的基本理论 | 第15-19页 |
| ·可持续发展教育的本质 | 第15-16页 |
| ·可持续发展教育的内容 | 第16-18页 |
| ·可持续发展教育的特征 | 第18-19页 |
| ·可持续发展教育的缘起与发展 | 第19-34页 |
| ·可持续发展教育的缘起 | 第19-22页 |
| ·可持续发展教育的国际发展概况 | 第22-24页 |
| ·可持续发展教育在中国 | 第24-34页 |
| 3 当前我国学校体育与可持续发展相关内容的研究综述 | 第34-41页 |
| ·从各种学科或理论角度阐释学校体育的可持续发展 | 第35-36页 |
| ·学校体育可持续发展的方法路径研究 | 第36-37页 |
| ·学校体育可持续发展的对象研究 | 第37-38页 |
| ·学校体育为了其他体育形态的可持续发展 | 第38-39页 |
| ·学校体育自身的可持续发展 | 第39-41页 |
| 4 当前学校体育课程对可持续发展教育内容的体现 | 第41-48页 |
| ·当前学校体育与健康课程理念中可持续发展教育的体现 | 第41-43页 |
| ·“健康第一”的指导思想与可持续发展教育紧密结合 | 第41-42页 |
| ·改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性 | 第42页 |
| ·以学生为中心是实现可持续发展教育的保证 | 第42-43页 |
| ·终身体育，培养可持续发展社会人的终极目标 | 第43页 |
| ·当前学校体育课程中可持续发展教育的体现 | 第43-48页 |
| ·体育课程目标中体现的可持续发展教育 | 第43-44页 |
| ·体育课程的功能与价值中体现的可持续发展教育 | 第44-45页 |
| ·体育课程内容中体现的可持续发展教育 | 第45-46页 |
| ·体育课程的实施中体现的可持续发展教育 | 第46页 |
| ·体育课程中学习评价中体现的可持续发展教育 | 第46-48页 |
| 5 可持续发展教育与学校体育课程的应用与融合 | 第48-58页 |
| ·可持续发展教育与体育课程目标与价值、功能的渗透 | 第48-51页 |
| ·可持续发展教育对体育课程目标的启示 | 第48-50页 |
| ·可持续发展教育在体育课程功能与价值中的运用 | 第50-51页 |
| ·可持续发展教育对体育课程内容的启示 | 第51-53页 |
| ·注意课程内容与终身体育的衔接性 | 第51-52页 |
| ·注意符合学生的身心发展特征 | 第52页 |
| ·课程内容应贴近社会生活 | 第52-53页 |
| ·课程内容要重视学生主体性意识的培养 | 第53页 |
| ·可持续发展教育在体育课程实施中的运用 | 第53-57页 |
| ·创设良好的体育课程生态系统 | 第53-55页 |
| ·体育课程实施过程中运用可持续发展教育的教学方法 | 第55-57页 |
| ·可持续发展教育对体育课程评价的启示 | 第57-58页 |
| 6 结论及研究展望 | 第58-61页 |
| ·研究结论 | 第58-59页 |
| ·研究展望 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第67页 |