| 中文摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 绪论 | 第10-20页 |
| 一、问题的提出 | 第11-14页 |
| 二、研究的意义 | 第14-16页 |
| 三、研究的对象及方法 | 第16-18页 |
| 四、论文的思路 | 第18-20页 |
| 第一章 我国高校贫困生心理健康的标准 | 第20-29页 |
| 一、高校贫困生的含义及判定标准 | 第20页 |
| 二、评价高校贫困生心理健康的标准 | 第20-29页 |
| 第二章 调查结果及分析 | 第29-58页 |
| 一、贫困大学生在SCL-90量表各因子上的比较及分析 | 第29-41页 |
| 二、贫困大学生在自制问卷上的调查结果及分析 | 第41-58页 |
| 第三章 我国高校贫困生心理健康存在的主要问题 | 第58-64页 |
| 一、政治态度存在埋怨情绪 | 第58-59页 |
| 二、心理行为上存在失范现象 | 第59-60页 |
| 三、人际交往存在闭锁趋向，自卑心理严重 | 第60-61页 |
| 四、学习上存在功利表现，工具主义盛行 | 第61-62页 |
| 五、自我意识上个人主义蔓延 | 第62页 |
| 六、价值观念上拜金主义抬头 | 第62-64页 |
| 第四章 影响我国高校贫困生心理健康的因素 | 第64-69页 |
| 一、社会大环境的影响 | 第64-65页 |
| 二、家庭因素的影响 | 第65页 |
| 三、学校环境因素的影响 | 第65-66页 |
| 四、贫困大学生自身因素的影响 | 第66-69页 |
| 第五章 促进我国高校贫困生心理健康发展的对策 | 第69-82页 |
| 一、健全贫困生资助体系 | 第69-71页 |
| 二、构建良好的心理健康教育体系 | 第71-82页 |
| 结语 | 第82-83页 |
| 参考文献 | 第83-87页 |
| 附录1 | 第87-90页 |
| 附录2 | 第90-95页 |
| 致谢 | 第95页 |