| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 导论 | 第8-12页 |
| ·题目来源 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9页 |
| ·适应信息技术与课程整合的需要 | 第9页 |
| ·促进中等专业学校教学改革 | 第9页 |
| ·为信息技术支持下的中专“电气控制技术”课程教学研究研究提供一个较完整的应用实例，用以参考和借鉴 | 第9页 |
| ·相关概念的阐述 | 第9-12页 |
| ·学科课程整合 | 第9页 |
| ·信息技术与学科整合 | 第9-11页 |
| ·仿真 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-14页 |
| ·国外该领域的研究状况 | 第12页 |
| ·国内该领域的研究状况 | 第12-13页 |
| ·对国内外该领域的研究状况的认识 | 第13-14页 |
| 3 研究设计与实施 | 第14-40页 |
| ·信息技术应用于中专《电气控制技术》课程教学的理论研究 | 第14-20页 |
| ·信息技术应用于中专《电气控制技术》课程教学的理论基础 | 第14-18页 |
| ·信息技术应用于《电气控制技术》课程教学设计中应遵循的原则 | 第18-20页 |
| ·信息技术应用于《电气控制技术》课程教学的整体构思 | 第20-24页 |
| ·整体构思 | 第20页 |
| ·EFAT/E电工技术实训装置和维修电工技能训练软件的功能和特点 | 第20-24页 |
| ·信息技术应用于中职“电气控制线路”课程的“仿真式”教学模式 | 第24页 |
| ·信息技术应用于《电气控制技术》课程整合教学过程设计 | 第24-26页 |
| ·指导思想 | 第24-25页 |
| ·基本理论 | 第25-26页 |
| ·信息技术应用于《电气控制技术》课堂教学实验研究的设计与实施 | 第26-40页 |
| ·实验假设和实验目的 | 第26页 |
| ·研究对象 | 第26-27页 |
| ·研究方法 | 第27-28页 |
| ·实验设计 | 第28页 |
| ·确定实验变量及无关变量的控制 | 第28-29页 |
| ·实验安排 | 第29页 |
| ·实验实施 | 第29-40页 |
| 4 研究结果与讨论 | 第40-44页 |
| ·实验研究结果 | 第40-44页 |
| ·实验班与对比班前测情况 | 第40页 |
| ·实验班与对比班理论成绩的比较 | 第40-41页 |
| ·实验班与对比班实践操作能力测试成绩的比较 | 第41-42页 |
| ·实验班学生学习情况调查研究结果 | 第42-44页 |
| 5 结论与建议 | 第44-47页 |
| ·结论 | 第44-45页 |
| ·建议 | 第45页 |
| ·本课题的局限性 | 第45-47页 |
| 6 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录一 | 第49-50页 |
| 附录二 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
