| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-18页 |
| ·选题缘由 | 第9-11页 |
| ·人才培养的需要 | 第9-10页 |
| ·地方高校艺体专业辅导员角色定位需要 | 第10-11页 |
| ·个人选题背景 | 第11页 |
| ·国内外研究现状评述 | 第11-16页 |
| ·关于管理的研究 | 第11-12页 |
| ·关于高校学生管理的研究 | 第12-14页 |
| ·关于高校艺体专业学生管理的研究 | 第14-15页 |
| ·关于地方高院校艺体专业学生管理的研究 | 第15-16页 |
| ·研究的重点、难点 | 第16页 |
| ·本文研究的重点 | 第16页 |
| ·本文研究的难点 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| ·文献研究法 | 第16页 |
| ·调查研究法 | 第16-17页 |
| ·案例研究法 | 第17-18页 |
| 第二章 乐山师范学院艺体专业学生管理现状调查 | 第18-32页 |
| ·调查表设计说明 | 第18-20页 |
| ·调查数据分析 | 第20-32页 |
| ·育人环境 | 第21-23页 |
| ·制度建设 | 第23-25页 |
| ·学生管理 | 第25-32页 |
| 第三章 乐山师范学院艺体专业学生面临的问题 | 第32-36页 |
| ·思想活跃，集体意识淡薄 | 第32页 |
| ·文化知识和人文素养不足，文化底蕴有待提高 | 第32-33页 |
| ·学生基础文明素养较差，养成教育面临巨大挑战 | 第33-34页 |
| ·学生专业思想不稳定，缺乏专业核心竞争力 | 第34页 |
| ·学生综合素质较差，就业能力不强，就业质量有待提高 | 第34-36页 |
| 第四章 乐山师范学院艺体专业学生管理的对策 | 第36-47页 |
| ·乐山师范学院艺体专业学生管理指导思想 | 第36-38页 |
| ·关注全体，以人为本 | 第36页 |
| ·和谐统一，协调发展 | 第36-37页 |
| ·“刚柔”相济，“柔性”为辅 | 第37页 |
| ·循序渐渐，不断“增值” | 第37-38页 |
| ·提高辅导员素养，不断提升管理者育人能力和影响力 | 第38-40页 |
| ·建章立制，实施“台账式”管理 | 第40-43页 |
| ·以第二课堂为载体，打造学生专业核心竞争力 | 第43-44页 |
| ·搭建平台，整合资源，提高学生综合竞争力 | 第44-47页 |
| 第五章 结束语 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第50-51页 |