真性作文教学的理论与实践
| 内容摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-12页 |
| 第一章 真性作文概论 | 第12-21页 |
| 一、真性作文概念及内涵 | 第12-14页 |
| 二、真性作文概念的历史渊源及现实意义 | 第14-19页 |
| ·具有“真性”特质的文学传统 | 第14-17页 |
| ·真性作文的现实意义及其价值 | 第17-19页 |
| 三、真性作文教学实施时间、实施对象 | 第19-21页 |
| 第二章 真性作文教学具体操作 | 第21-56页 |
| 一、破冰阶段(2003、9——2004、2) | 第21-31页 |
| ·废除大作文，周记替代大作文 | 第22页 |
| ·废除作文评讲繁琐分析 | 第22-25页 |
| ·作文视野转向 | 第25-29页 |
| ·打破传统作文固有框架 | 第29页 |
| ·证伪高于证明 | 第29-31页 |
| 二、构建阶段(2004、2——2004、7) | 第31-42页 |
| ·建立“真、小、实”的作文评价标准 | 第32-33页 |
| ·区分言语和语言 | 第33页 |
| ·教师个性化讲评与学生互评相结合 | 第33-34页 |
| ·加强课外阅读与积累 | 第34-36页 |
| ·创办文学班刊 | 第36-37页 |
| ·倡导大语文教学观 | 第37-42页 |
| 三、提升阶段(2004、9——2006、6) | 第42-56页 |
| ·句子有形嫁接拾例略谈 | 第44-47页 |
| ·如何处理好作文开头的明暗关系 | 第47-49页 |
| ·想象力思维拓展练习 | 第49-53页 |
| ·真性作文与应试作文的矛盾协调 | 第53-56页 |
| 第三章 真性作文教学反思 | 第56-63页 |
| 一、真性作文搭建自我释放平台 | 第56页 |
| 二、真性作文旺盛生命力 | 第56-59页 |
| 三、个人化倾向、矫情、虚无 | 第59-60页 |
| 四、对传统文化的淡漠 | 第60-63页 |
| 第四章 真性作文教学成果 | 第63-66页 |
| 一、文章发表统计一览表 | 第64-65页 |
| 二、文章获奖统计一览表 | 第65-66页 |
| 附录 | 第66-79页 |
| 参考文献 | 第79-81页 |
| 后记 | 第81页 |
