高中化学探究式教学模式的探索与实践
摘要 | 第1页 |
1.课题的提出 | 第4-7页 |
·探究式教学的提出是百年来国际教育发展的趋势 | 第4-5页 |
·实施探究式教学是我国课程改革的需要 | 第5-6页 |
·实施探究式教学是培养科学素养的需要 | 第6页 |
·实施探究式教学是对我国传统教学的理性思考 | 第6-7页 |
·探究式学习符合化学学科特点 | 第7页 |
2.理论基础 | 第7-13页 |
·教学模式 | 第7-9页 |
·教学模式的国内外研究 | 第7-8页 |
·我国传统教学模式的特点 | 第8-9页 |
·探究式教学模式 | 第9-13页 |
·20 世纪人们研究探究教学的基本进程 | 第9-10页 |
·概念界定 | 第10-11页 |
·基本特征 | 第11-12页 |
·探究性教学模式的理论依据 | 第12-13页 |
3. 探究教学模式在高中化学教学中的实施与效果 | 第13-29页 |
·探究教学模式的建构 | 第13-18页 |
·探究教学模式实施的原则 | 第13-14页 |
·探究教学模式实施的条件 | 第14-15页 |
·探究教学模式实施的策略 | 第15-17页 |
·探究教学模式的实施环节 | 第17-18页 |
·探究式教学模式的设计和应用 | 第18-29页 |
·理论课示例:原电池原理 | 第18-23页 |
·性质课示例:苯酚 | 第23-29页 |
·探究式教学的实施效果与分析 | 第29页 |
4. 反思与展望 | 第29-31页 |
英文摘要 | 第31-32页 |
参考文献 | 第32-33页 |
致谢 | 第33-34页 |