| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 第一部分、导论 | 第5-7页 |
| 一、问题的提出 | 第5-7页 |
| 二、研究的理论基础 | 第7页 |
| 第二部分、教育与道德的关系 | 第7-15页 |
| 一、什么叫道德、什么叫道德教育 | 第7页 |
| 二、教育与道德的关系 | 第7-8页 |
| 三、德育在教育过程中被忽视的表现及其原因 | 第8-15页 |
| (一) 表现 | 第8页 |
| (二) 原因 | 第8-15页 |
| 第三部分、历史教育与道德教育的关系 | 第15-23页 |
| 一、从学科本质看历史教育与道德教育的关系 | 第16-17页 |
| 二、历史学科的社会功能和教育功能看历史教育与道德教育的关系 | 第17-20页 |
| 三、中学历史教育与道德教育的关系 | 第20-23页 |
| 第四部分、如何在高中中国古代史教学中进行道德教育 | 第23-36页 |
| 一、课程理念上，我们要树立以人为本的德育理念 | 第23-24页 |
| 二、从课程的实施——教学方面进行道德教育 | 第24-36页 |
| 三、从教学评价方面来进行德育教育 | 第36页 |
| 第五部分、在中国古代史中进行道德教育的时代意义 | 第36-38页 |
| 一、道德教育事关社会的稳定 | 第36-37页 |
| 二、道德教育事关祖国的长远未 | 第37-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 英文摘要 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 后记 | 第42-43页 |