| ABSTRACT | 第1-8页 |
| 摘要 | 第8-10页 |
| INTRODUCTION | 第10-13页 |
| CHAPTER ONE LITERATURE REVIEW | 第13-27页 |
| ·A SURVEY OF CONTEXT STUDIES | 第13-22页 |
| ·A SURVEY ON THE TEACHING OF ENGLISH READING | 第22-25页 |
| ·MODELS OF READING | 第22-23页 |
| ·IMPORTANCE OF THE TEACHING OF READING | 第23-24页 |
| ·PROBLEMS IN TRADITIONAL TEACHING OF ENGLISH READING | 第24页 |
| ·NECESSITY OF CONTEXT READING | 第24-25页 |
| ·THE GOAL OF THE THESIS | 第25-27页 |
| CHAPTER TWO CONTEXT THEORIES CONTRIBUTING TO THE TEACHING OF ENGLISH READING | 第27-34页 |
| ·DEFINITIONS OF CONTEXT | 第27-28页 |
| ·CLASSIFICATIONS OF CONTEXT | 第28页 |
| ·ROLES OF CONTEXT | 第28-32页 |
| ·ADVANCING OF CONTEXT REFERENCE FRAMEWORK IN THE TEACHING OF READING | 第32-34页 |
| CHAPTER THREE APPLICATIONS OF CONTEXT REFERENCE FRAMEWORK | 第34-71页 |
| CHAPTER FOUR A TENTATIVE STUDY ON CONTEXT FRAMEWORK | 第71-79页 |
| ·PURPOSE | 第71页 |
| ·METHOD | 第71-72页 |
| ·SUBJECTS | 第72页 |
| ·PROCEDURE | 第72-73页 |
| ·RESULTS AND DISCUSSIONS | 第73-79页 |
| CHAPTER FIVE PEDAGOGICAL IMPLICATIONS | 第79-87页 |
| CONCLUSION | 第87-89页 |
| BIBLIOGRAPHY | 第89-93页 |
| 论文作者在学期间发表的学术论文目录 | 第93-94页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第94-95页 |
| APPENDIX 1 | 第95-109页 |
| APPENDIX 2 | 第109-110页 |
