| 1 前言 | 第1-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-18页 |
| 2．1 心理健康的内涵 | 第10-11页 |
| 2．2 心理健康的标准 | 第11-14页 |
| 2．3 心理健康的测量 | 第14-16页 |
| 2．4 青少年心理健康研究现状 | 第16-18页 |
| 3 研究构想 | 第18-20页 |
| 4 研究过程 | 第20-23页 |
| 4．1 预试问卷的形成 | 第20页 |
| 4．2 正式问卷的形成 | 第20-21页 |
| 4．3 问卷分析 | 第21-23页 |
| 5 结果与分析 | 第23-29页 |
| 5．1 探索性因素分析 | 第23-25页 |
| 5．2 验证性因素分析 | 第25页 |
| 5．3 问卷的信度和效度检验 | 第25-27页 |
| 5．4 初中生心理健康水平差异研究 | 第27-29页 |
| 6 讨论 | 第29-33页 |
| 6．1 本研究的理论构想 | 第29页 |
| 6．2 对信度和效度检验结果的讨论 | 第29-31页 |
| 6．3 初中生心理健康水平差异的讨论 | 第31-33页 |
| 7 结论 | 第33-35页 |
| 7．1 研究结论 | 第33-34页 |
| 7．2 本研究的局限性及进一步的建议 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 附录1 | 第38-40页 |
| 附录2 | 第40-42页 |
| 附录3 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 承诺书 | 第46页 |