| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-14页 |
| 一、选题源起 | 第7页 |
| 二、选题意义 | 第7-8页 |
| 三、文献综述 | 第8-11页 |
| 四、核心概念界定 | 第11-12页 |
| 五、写作思路与方法 | 第12-14页 |
| 第二章 澳大利亚高等教育质量保障历史沿革 | 第14-18页 |
| 一、澳大利亚高等教育质量保障意识萌芽阶段 | 第14页 |
| 二、澳大利亚高等教育质量保障初创阶段 | 第14-15页 |
| 三、澳大利亚高等教育质量保障发展阶段 | 第15-16页 |
| 四、澳大利亚高等教育质量保障成熟与创新阶段 | 第16-18页 |
| 第三章 TEQSA成立的背景与运作 | 第18-28页 |
| 一、TEQSA成立的背景 | 第18-24页 |
| 二、TEQSA的成立与运作 | 第24-28页 |
| 第四章 TEQSA监管依据----高等教育准入质量标准 | 第28-31页 |
| 一、高等教育准入质量标准 | 第28-29页 |
| 二、高等教育准入标准特征 | 第29-31页 |
| 第五章 TEQSA监管方法---基于风险的监管 | 第31-41页 |
| 一、风险监管的作用与目的 | 第31-32页 |
| 二、风险监管政策 | 第32-33页 |
| 三、高效的信息收集与整合平台 | 第33-34页 |
| 四、风险管理实施步骤程序 | 第34-36页 |
| 五、风险监管工具——重要风险结果、风险类别和风险指标 | 第36-41页 |
| 第六章 TEQSA的特征及借鉴意义 | 第41-47页 |
| 一、对TEQSA的评价 | 第41-42页 |
| 二、TEQSA质量监管的特征 | 第42-43页 |
| 三、对我国高等教育的借鉴和启示 | 第43-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50页 |