| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-14页 |
| 一、问题的提出 | 第8页 |
| 二、学术价值 | 第8页 |
| 三、应用价值 | 第8页 |
| 四、国内外研究现状分析（学术综述） | 第8-14页 |
| 一、 文化现代化及当代中国文化建设 | 第14-22页 |
| （一） 文化现代化及其必要性 | 第14-17页 |
| 1．文化现代化的内涵 | 第14-16页 |
| 2．我国加强文化现代化建设的现实意义 | 第16-17页 |
| (二)当代中国文化建设历程 | 第17-22页 |
| 1．新中国成立到文化大革命前期党对社会主义文化建设进行艰辛探索 | 第17-18页 |
| 2．“文化大革命十年“社会主义文化遭受重创时期 | 第18-19页 |
| 3．十一届三中全会以来社会主义文化建设踏上现代化之路 | 第19-22页 |
| 二、 邓小平的文化现代化理论的形成及基本内容 | 第22-31页 |
| （一） 邓小平的文化现代化理论的形成 | 第22-26页 |
| 1．邓小平的文化现代化理论的萌芽 | 第22-23页 |
| 2．邓小平的文化现代化理论的基本形成 | 第23-24页 |
| 3．邓小平的文化现代化理论的成熟 | 第24-25页 |
| 4．邓小平的文化现代化理论的进一步发展 | 第25-26页 |
| （二） 邓小平的文化现代化理论的内容 | 第26-31页 |
| 1．基本方针：“双百”方针和“二为”方针 | 第26-27页 |
| 2．基本目标：培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人 | 第27-29页 |
| 3．核心和本质：社会主义精神文明建设 | 第29-31页 |
| 三、 邓小平的文化现代化理论的实践 | 第31-40页 |
| （一） 提出科学技术是“四个现代化”的关键 | 第31-34页 |
| 1．提出了科学技术是第一生产力的论断 | 第31-33页 |
| 2．认识落后，改变落后，努力提高科学技术水平 | 第33-34页 |
| （二） 大力发展教育事业 | 第34-36页 |
| 1．发展教育事业的重要性 | 第34-35页 |
| 2．教育要以“三个面向”为指导方针 | 第35-36页 |
| （三） 尊重人才，发挥知识分子的作用 | 第36-38页 |
| 1．知识分子阶级属性的界定 | 第36-37页 |
| 2．提出尊重知识，尊重人才 | 第37-38页 |
| （四） 发展高尚的丰富多彩的文化生活 | 第38-40页 |
| 四、 邓小平的文化现代化理论的价值 | 第40-46页 |
| （一） 推进了我国文化的现代化 | 第40-41页 |
| （二） 邓小平的文化现代化理论对当今文化建设的启示 | 第41-46页 |
| 1．文化建设一要普及二要提高，在精英文化和大众文化之间保持适度的张力 | 第41-43页 |
| 2．保持文化的相对独立性，并要与其经济基础相适应 | 第43-44页 |
| 3．遵循文化发展的固有规律，兼顾文化变迁的各方面的因素 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 在校期间发表的学术成果 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
