| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 前言 | 第8-12页 |
| 一、 马克思主义学习型政党的理论概述 | 第12-17页 |
| （一） 马克思主义学习型政党的科学内涵 | 第12-13页 |
| （二） 马克思主义学习型政党的基本特征 | 第13-14页 |
| 1. 显著的科学性 | 第13页 |
| 2. 鲜明的时代性 | 第13-14页 |
| 3. 突出的政治性 | 第14页 |
| 4. 高度的创新性 | 第14页 |
| （三） 建设马克思主义学习型政党的重大意义 | 第14-17页 |
| 1. 是对中国共产党九十年学习思想和经验的深刻总结 | 第14-15页 |
| 2. 是中国共产党完成所肩负的历史使命的客观需要 | 第15页 |
| 3. 是统一思想，形成共识，增强党的合力的客观要求 | 第15-17页 |
| 二、 延安时期探索马克思主义学习型政党建设的历史背景 | 第17-23页 |
| （一） 始终保持无产阶级政党先进性的客观需要 | 第17-18页 |
| （二） 提高全党马克思主义理论水平的重要途径 | 第18-19页 |
| （三） 新民主主义革命事业顺利发展的客观要求 | 第19-21页 |
| （四） 相对稳定的国内环境和有利的党内条件提供了机遇 | 第21-23页 |
| 三、 延安时期对马克思主义学习型政党建设的具体探索 | 第23-40页 |
| （一） 思想理论建设：重视马克思主义理论学习与创新 | 第23-27页 |
| 1. 认真学习马克思主义经典著作 | 第23-24页 |
| 2. 理论联系实际，把理论和革命实际结合起来 | 第24-25页 |
| 3. 在理论学习和研究中实现马列主义的中国化 | 第25-26页 |
| 4. 进行理论创新以有效指导中国革命新的实践 | 第26-27页 |
| （二） 政治建设：强调党员的政治性学习 | 第27-30页 |
| 1. 把树立坚定正确的政治方向放在学习的首位 | 第27页 |
| 2. 通过学习党的历史解决政治路线的是与非问题 | 第27-29页 |
| 3. 用党的正确的政治路线指导中国共产党的建设 | 第29-30页 |
| （三） 组织建设：加强学习型领导干部的培养 | 第30-34页 |
| 1. 干部教育的方针政策 | 第30-31页 |
| 2. 干部教育的原则方法 | 第31-32页 |
| 3. 干部教育的主要内容 | 第32-33页 |
| 4. 干部教育的两大途径 | 第33-34页 |
| （四） 制度建设：注重学习制度的完善 | 第34-37页 |
| 1. 建立健全学习领导制度 | 第34-35页 |
| 2. 建立健全学习检查制度 | 第35页 |
| 3. 建立健全学习奖惩制度 | 第35-36页 |
| 4. 建立健全学习制度 | 第36-37页 |
| （五） 学风建设：倡导马克思主义学风 | 第37-40页 |
| 1. 必须持之以恒，要有“挤”和“钻”精神 | 第37-38页 |
| 2. 必须谦虚谨慎，切忌骄傲自满 | 第38页 |
| 3. 重视调查研究，防止好高骛远 | 第38-39页 |
| 4. 转变学习态度，反对主观主义 | 第39-40页 |
| 四、 延安时期马克思主义学习型政党建设的历史意义及其启示 | 第40-51页 |
| （一） 延安时期马克思主义学习型政党建设的历史意义 | 第40-44页 |
| 1. 推动了中国革命的胜利发展 | 第40-41页 |
| 2. 提高了党员干部的马克思主义理论水平 | 第41-42页 |
| 3. 促进了马克思主义的中国化 | 第42-43页 |
| 4. 积累了开展学习运动的经验 | 第43-44页 |
| （二） 延安时期建设马克思主义学习型政党的现实启示 | 第44-51页 |
| 1. 加强科学理论武装是建设马克思主义学习型政党的永恒主题 | 第44-46页 |
| 2. 密切联系党的中心任务是建设马克思主义学习型政党的核心 | 第46-47页 |
| 3. 学习型领导干部的培养是建设马克思主义学习型政党的关键 | 第47-48页 |
| 4. 注重学习机制的健全和完善是建设马克思主义学习型政党的保障 | 第48-49页 |
| 5. 推进良好学风的塑造是建设马克思主义学习型政党的灵魂 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 在校期间研究成果及发表的学术论文 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
