ABSTRACT | 第1-3页 |
摘要 | 第3-6页 |
List of Tables | 第6-7页 |
List of Symbols and Abbreviations | 第7-8页 |
Chapter One Introducdtion | 第8-16页 |
·Rationale for the Study | 第8-13页 |
·Objectives and Methodology of This Study | 第13-15页 |
·Organization of the Thesis | 第15-16页 |
Chapter Two Literature Review | 第16-28页 |
·Incidental Learning and Intentional Learning | 第16-17页 |
·lncidental Acquisition and Incidental Vocabulary Acquisition(IVA) | 第17-22页 |
·Factors that Influence IVA | 第22-26页 |
·Reading Proficiency and IVA | 第22-23页 |
·Listening Proficiency and IVA | 第23页 |
·Vocabulary Size and IVA | 第23-24页 |
·Task Requirements and IVA | 第24-26页 |
·Incidental Vocabulary Acquisition in Audio-Visual Context | 第26-28页 |
Chapter Three Theoretical Foundation | 第28-33页 |
·Noticing Hypothesis | 第28页 |
·Depth of Processing Hypothesis | 第28-29页 |
·Involvement Load Hypothesis | 第29-33页 |
Chapter Four An Experimental Study | 第33-45页 |
·Methods | 第33-34页 |
·Subjects | 第34页 |
·Instruments | 第34-37页 |
·Reading and Listening Proficiency Test | 第34-35页 |
·Immediate and Delayed Tests of Target Words | 第35-36页 |
·A simple Questionnaire | 第36页 |
·Movie Clips | 第36-37页 |
·Procedures | 第37-39页 |
·Pilot Study | 第37-38页 |
·Main Study | 第38-39页 |
·Post Study | 第39页 |
·Data Collection and Analysis | 第39-45页 |
·General Findings | 第39-40页 |
·Impact of Task Requirements | 第40-41页 |
·Impact of Reading and Listening Proficiency | 第41-43页 |
·Impact of Topic Familiarity | 第43-45页 |
Chapter Five Discussion and Implication | 第45-53页 |
·IVA in Multi-Media Context | 第45-46页 |
·Reading and Listening Proficiency and IVA | 第46-49页 |
·Task Requirements and IVA | 第49-50页 |
·Topic Familiarity of Materials and IVA | 第50-51页 |
·General Implications | 第51-53页 |
Chapter Six Conclusion | 第53-56页 |
·Major Findings of the Study | 第53-54页 |
·Limitations and Further Suggestions | 第54-56页 |
References | 第56-61页 |
Appendix 1 | 第61-63页 |
Appendix 2 | 第63-65页 |
Appendix 3 | 第65-66页 |
Appendix 4 | 第66-67页 |
Acknowledgements | 第67-69页 |