| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstact | 第7-9页 |
| 第一部分 概述 | 第9-14页 |
| 一、 问题的提出 | 第9-10页 |
| (一) 信息社会对教育需求的特点 | 第9页 |
| (二) 传统教育的局限性 | 第9-10页 |
| (三) 信息技术与课程整合的提出 | 第10页 |
| 二、 信息技术与课程整合的目标 | 第10-11页 |
| 三、 信息技术与课程整合的阶段 | 第11页 |
| 四、 国内外信息技术与课程整合现状 | 第11-14页 |
| (一) 国外现状 | 第11-12页 |
| (二) 国内现状及存在的问题 | 第12-14页 |
| 第二部分 网络环境下教学的理论基础-建构主义 | 第14-17页 |
| 一、 建构主义的学习理论 | 第14-16页 |
| 二、 网络环境为建构理论在教学中的应用创造了条件 | 第16-17页 |
| 第三部分 Internet与Intranet环境下的教学研究 | 第17-29页 |
| 一、 Internet与Intranet教学环境 | 第17-18页 |
| (一) Internet | 第17页 |
| (二) Intranet | 第17-18页 |
| 二、 Internet与Intranet环境下的教学模式 | 第18-20页 |
| 三、 Internet与Intranet环境下的教学评价 | 第20-23页 |
| 四、 WebQuest模式 | 第23-29页 |
| (一) WebQuest的定义 | 第23页 |
| (二) WebQuest的分类 | 第23页 |
| (三) WebQuest的组成部分 | 第23-25页 |
| (四) WebQuest的设计原则 | 第25-27页 |
| (五) WebQuest的设计步骤 | 第27-29页 |
| 第四部分 教学实践 | 第29-46页 |
| 一、 实验方案 | 第29-30页 |
| 二、 Intranet教学资源建设 | 第30-34页 |
| 三、 学生计算机能力培训 | 第34-35页 |
| 四、 Intranet环境下的教学实践 | 第35-37页 |
| 五、 Internet环境下WebQuest教学实践 | 第37-42页 |
| 六、 教学实践总结 | 第42-46页 |
| (一) 化学成绩分析 | 第42-43页 |
| (二) 应用信息技术解决问题的态度的改变程度 | 第43页 |
| (三) 实践中得到的启示 | 第43-46页 |
| 注释 | 第46-47页 |
| 主要参考文献 | 第47-49页 |
| 主要参考网站 | 第49-50页 |
| 学习期间发表论文目录 | 第50-51页 |
| 附件: 信息技术应用能力调查表 | 第51-52页 |
| 后记 | 第52页 |
