| 引言 | 第1页 |
| 一、 网络教育发展的现状及趋势 | 第7-13页 |
| （一） 网络教育的概念和特点 | 第7-8页 |
| （二） 网络教育发展的现状 | 第8-11页 |
| （三） 网络教育发展的趋势 | 第11-13页 |
| 1、 为推进网络教育的普及与发展投入大量的资金 | 第11页 |
| 2、 网络教育普及化程度不断扩大 | 第11-12页 |
| 3、 通过网络教学使培训的层次和内容更加宽泛多样 | 第12页 |
| 4、 积极推行网络教育以加快高等教育、继续教育的发展 | 第12-13页 |
| 二、 网络教育对高等教育发展的影响 | 第13-20页 |
| （一） 宏观层---对高等教育的影响 | 第13-16页 |
| 1、 促进了高等教育的信息化 | 第14-15页 |
| 2、 促进了高等教育的国际化 | 第15页 |
| 3、 促进了高等教育的大众化 | 第15-16页 |
| 4、 促进了高等教育的现代化 | 第16页 |
| （二） 中观层---对高等教育观念的影响 | 第16-18页 |
| 1、 新的人才观 | 第16-17页 |
| 2、 新的管理观 | 第17页 |
| 3、 新的资源观 | 第17-18页 |
| 4、 新的发展观 | 第18页 |
| （三） 微观层----对高等教育教学过程的影响 | 第18-20页 |
| 1、 网络高等教育传统与高等教育教学的重大区别 | 第19页 |
| 2、 网络高等教育中教育者的重大转变 | 第19页 |
| 3、 网络高等教育的教育对象将愈益广泛 | 第19页 |
| 4、 网络高等教育中教学内容将有质的飞跃 | 第19-20页 |
| 5、 网络高等教育中教学方式将有本质性的变革 | 第20页 |
| 三、 网络化高等教育发展存在的问题及对策 | 第20-26页 |
| （一） 网络教育的现状和实际需求不相符合的矛盾 | 第20-21页 |
| （二） 网络教育发展规模与质量的矛盾 | 第21-22页 |
| （三） 网络课程缺乏情感交流 | 第22-23页 |
| （四） 网络教育成本的高昂 | 第23-24页 |
| （五） 有限资源的的浪费 | 第24-25页 |
| （六） 缺乏有效的监评制度 | 第25-26页 |
| 总结 | 第26-27页 |
| 致谢 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第30页 |