| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-17页 |
| ·选题目的及意义 | 第11-12页 |
| ·选题的目的 | 第11页 |
| ·选题的意义 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-15页 |
| ·高校贫困生的概念界定 | 第12页 |
| ·高校贫困生现状、资助状况研究 | 第12-13页 |
| ·高校贫困生资助体系研究 | 第13-15页 |
| ·研究对象 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·问卷调查法 | 第16页 |
| ·文献研究法 | 第16页 |
| ·创新点 | 第16-17页 |
| 第2章 沈阳师范大学贫困生状况、致贫原因及不良影响 | 第17-22页 |
| ·贫困生状况 | 第17-18页 |
| ·家庭经济状况差 | 第17页 |
| ·在校生活费用支出水平偏低 | 第17-18页 |
| ·半数以上学生依赖勤工助学赚取生活费 | 第18页 |
| ·致贫原因 | 第18-19页 |
| ·家庭贫困 | 第18-19页 |
| ·高校收费制度改革 | 第19页 |
| ·多种社会因素的综合 | 第19页 |
| ·经济困难对贫困生的不良影响 | 第19-22页 |
| ·生活负担沉重 | 第19-20页 |
| ·心理问题突出 | 第20-21页 |
| ·学业和综合素质发展遇到瓶颈 | 第21-22页 |
| 第3章 沈阳师范大学贫困生资助现状 | 第22-31页 |
| ·沈阳师范大学贫困生资助体系及实施情况 | 第22-23页 |
| ·资助体系 | 第22-23页 |
| ·沈阳师范大学贫困生资助取得的成绩 | 第23-26页 |
| ·经济困难学生认定精细化 | 第23页 |
| ·学生资助资金来源多样化 | 第23-24页 |
| ·勤工助学岗位拓展方式模块化 | 第24-25页 |
| ·服务保障平台建设网络化 | 第25页 |
| ·优秀特困大学生教育引导示范化 | 第25-26页 |
| ·学生对该校资助工作的总体评价较高 | 第26页 |
| ·沈阳师范大学贫困生资助存在的问题 | 第26-28页 |
| ·资助理念尚需进一步丰富和创新 | 第26页 |
| ·奖优和助贫界限模糊 | 第26-27页 |
| ·国家助学贷款困难重重 | 第27-28页 |
| ·学费减免学校力不从心 | 第28页 |
| ·勤工助学活动差强人意 | 第28页 |
| ·沈阳师范大学贫困生资助问题的产生原因 | 第28-31页 |
| ·贫困生的认定缺乏合理机制 | 第28-29页 |
| ·缺乏足够的资金支持 | 第29页 |
| ·资助体系不完善,合力不强 | 第29-31页 |
| 第4章 完善沈阳师范大学贫困生资助对策 | 第31-39页 |
| ·加强对贫困生资助工作管理力度 | 第31-33页 |
| ·加强贫困生资助管理 | 第31页 |
| ·健全和完善贫困生认定机制 | 第31-32页 |
| ·明确资助功能,优化资助措施,整合资助方式 | 第32-33页 |
| ·完善沈阳师范大学贫困生资助体系 | 第33-35页 |
| ·挖掘和推动社会力量共同参与贫困生资助体系的构建 | 第33页 |
| ·积极开展"创业扶贫活动" | 第33-34页 |
| ·完善奖、助学金制度 | 第34页 |
| ·深化勤工助学机制 | 第34-35页 |
| ·注重沈阳师范大学贫困生精神解困工作 | 第35-37页 |
| ·深入开展挫折教育 | 第35页 |
| ·深入开展心理健康教育 | 第35-36页 |
| ·深入开展感恩教育 | 第36页 |
| ·深入开展自强自立教育 | 第36-37页 |
| ·鼓励沈阳师范大学贫困生开展自我救助活动 | 第37-39页 |
| ·贫困生应增强心理自我救助能力 | 第37页 |
| ·贫困生要积极参加学校活动和社会实践 | 第37-38页 |
| ·贫困生要充分利用完全学分制的良好契机 | 第38-39页 |
| 第5章 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录A | 第42-46页 |
| 附录B | 第46-60页 |
| 致谢 | 第60-62页 |
| 攻读学位期间发表论著及获奖情况 | 第62页 |