| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-13页 |
| ·高中英语阅读教学和学习现状 | 第9-10页 |
| ·新课标对高中英语阅读的要求 | 第10-11页 |
| ·英汉语篇体裁比较研究的价值及其应用于高中英语阅读教学的意图 | 第11-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-21页 |
| ·理论基础 | 第13-14页 |
| ·迁移理论 | 第13页 |
| ·语篇分析理论 | 第13-14页 |
| ·体裁分析理论 | 第14页 |
| ·国内外研究现状 | 第14-18页 |
| ·语篇对比的国内外研究现状 | 第14-16页 |
| ·体裁分析的国内外研究现状 | 第16-18页 |
| ·语篇体裁比较的实施现状和在高中实施的意义 | 第18-19页 |
| ·语篇体裁比较与高中说明文 | 第19-21页 |
| 第三章 语篇体裁比较在高中英语说明文阅读教学中的应用 | 第21-31页 |
| ·从宏观结构模式分析一般—特殊型英汉说明文的异同 | 第21-23页 |
| ·求同性 | 第21-22页 |
| ·存异性 | 第22-23页 |
| ·思维方式的不同 | 第22页 |
| ·段落划分的不同 | 第22-23页 |
| ·从微观建构特点分析一般—特殊型英汉说明文的异同 | 第23-31页 |
| ·语法衔接 | 第23-28页 |
| ·动词的时体变化 | 第23-25页 |
| ·照应 | 第25-28页 |
| ·词汇衔接 | 第28-31页 |
| 第四章 语篇体裁比较在高中应用的实验性研究 | 第31-39页 |
| ·实验目的 | 第31页 |
| ·实验假设 | 第31页 |
| ·实验对象 | 第31页 |
| ·实验工具 | 第31页 |
| ·实验时间 | 第31页 |
| ·实验步骤 | 第31-35页 |
| ·实验数据统计与结果分析 | 第35-39页 |
| 第五章 语篇体裁比较对高中英语阅读教学的启示 | 第39-41页 |
| ·教师教学观点的转变 | 第39页 |
| ·学生阅读技巧和阅读方法的转变 | 第39-41页 |
| 第六章 结论 | 第41-43页 |
| ·本研究的发现 | 第41页 |
| ·本研究的不足及展望 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 附录 | 第47-69页 |
| 致谢 | 第69-71页 |
| 本人攻读学位期间取得的科研成果 | 第71页 |