| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1. 引言 | 第7-11页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·几何画板辅助高中数学教学研究综述 | 第8-9页 |
| ·研究的内容、方法及思路 | 第9-11页 |
| 2. 课题研究的基础 | 第11-18页 |
| ·建构主义学习理论 | 第11-13页 |
| ·计算机辅助教学理论 | 第13-14页 |
| ·数学新课程标准理论 | 第14-18页 |
| 3. 几何画板及其运用价值 | 第18-23页 |
| ·几何画板的特点 | 第18页 |
| ·几何画板在高中数学教学中的应用范围 | 第18-21页 |
| ·几何画板辅助高中数学教学的优化功能 | 第21-23页 |
| 4. 几何画板辅助数学教学的现状及误区分析 | 第23-25页 |
| ·几何画板辅助数学教学的现状分析 | 第23页 |
| ·几何画板辅助数学教学的误区分析 | 第23-25页 |
| 5. 几何画板辅助高中数学教学设计 | 第25-33页 |
| ·几何画板辅助高中数学教学设计的原则 | 第25-29页 |
| ·几何画板辅助高中数学教学的模式 | 第29-30页 |
| ·几何画板辅助数学教学设计的策略 | 第30-33页 |
| 6. 几何画板辅助高中数学教学的实践 | 第33-42页 |
| ·课例分析与设计 | 第33-36页 |
| ·阶段性检测学生的学习效果和问卷调查学生的学习状态 | 第36-38页 |
| ·分析研究几何画板辅助数学教学对学生学习方式和学习效果的影响 | 第38-41页 |
| ·体会与反思 | 第41-42页 |
| 结束语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |