| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1. 引言 | 第6-13页 |
| ·选题的缘由 | 第6-7页 |
| ·研究目的、意义 | 第7页 |
| ·研究目的 | 第7页 |
| ·研究意义 | 第7页 |
| ·核心概念界定 | 第7-10页 |
| ·品牌 | 第7-8页 |
| ·学校品牌 | 第8-9页 |
| ·学校品牌形象 | 第9页 |
| ·学校品牌形象的识别设计 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-13页 |
| ·企业品牌形象研究综述 | 第10页 |
| ·学校品牌形象研究综述 | 第10-13页 |
| ·研究思路和研究方法 | 第13页 |
| ·研究思路 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| 2. 企业品牌形象识别理论及对中学品牌形象识别设计的启示 | 第13-15页 |
| ·企业品牌形象识别理论 | 第14页 |
| ·企业品牌形象识别理论对中学品牌形象识别设计的启示 | 第14-15页 |
| 3. 中学品牌形象识别设计的前提及遵循的原则 | 第15-17页 |
| ·中学品牌形象识别设计的前提——学校品牌定位 | 第15-17页 |
| ·学校品牌定位的含义 | 第15页 |
| ·中学品牌定位遵循的原则 | 第15-16页 |
| ·中学品牌定位的方法 | 第16-17页 |
| ·中学品牌形象识别设计应遵循的原则 | 第17页 |
| ·系统性原则 | 第17页 |
| ·个性化原则 | 第17页 |
| ·教育性原则 | 第17页 |
| 4. 中学品牌形象识别设计的内容体系 | 第17-25页 |
| ·中学品牌形象的理念识别系统 | 第17-20页 |
| ·理念识别的内涵 | 第17-18页 |
| ·中学理念识别系统的构成要素 | 第18-19页 |
| ·如何构建中学的理念识别系统 | 第19-20页 |
| ·中学品牌形象的行为识别系统 | 第20-22页 |
| ·行为识别的内涵及其内容 | 第20-21页 |
| ·如何修炼中学的行为识别系统 | 第21-22页 |
| ·中学品牌形象的环境识别系统 | 第22-25页 |
| ·视觉识别的内涵及其内容 | 第22-23页 |
| ·听觉识别的内涵及其内容 | 第23-24页 |
| ·如何设计中学的环境识别系统 | 第24-25页 |
| 5. 中学品牌形象识别设计的个案研究 | 第25-29页 |
| ·乌市73 中的基本情况 | 第25页 |
| ·乌市73 中品牌定位分析 | 第25-26页 |
| ·该校品牌形象识别系统的设计 | 第26-29页 |
| ·该校理念识别系统的构建 | 第26-27页 |
| ·该校行为识别系统的修炼 | 第27-28页 |
| ·该校环境识别系统的设计 | 第28-29页 |
| 6. 创新与不足 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-33页 |
| 附录 | 第33-34页 |
| 后记 | 第34-35页 |