| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-12页 |
| 一、 问题提出 | 第8页 |
| 二、 研究目的和研究意义 | 第8-9页 |
| （一） 研究目的 | 第8-9页 |
| （二） 研究意义 | 第9页 |
| 三、 研究内容 | 第9页 |
| 四、 高校领导问责制研究综述 | 第9-11页 |
| （一） 高校问责制研究综述 | 第9-10页 |
| （二） 高校领导问责制研究综述 | 第10-11页 |
| 五、 研究方法 | 第11-12页 |
| （一） 文献法 | 第11页 |
| （二） 比较法 | 第11页 |
| （三） 案例法 | 第11-12页 |
| 第二章 高校领导问责制相关理论概述 | 第12-18页 |
| 一、 高校领导问责制的概念和内涵 | 第12-15页 |
| （一） 问责制的概念和内涵 | 第12-13页 |
| （二） 高校问责制的概念界定 | 第13-14页 |
| （三） 高校领导问责制的概念界定及内涵 | 第14-15页 |
| 二、 高校领导问责制的理论基础 | 第15-18页 |
| （一） 人民主权理论 | 第15-16页 |
| （二） 权责统一理论 | 第16页 |
| （三） 程序正义理论 | 第16-18页 |
| 第三章 实施高校领导问责制的必要性和现实困境分析 | 第18-31页 |
| 一、 实施高校领导问责制的必要性分析 | 第18-23页 |
| （一） 实施高校领导问责制是保证高等教育正常运行的必然要求 | 第18-19页 |
| （二） 实施高校领导问责制是依法治校的迫切需要 | 第19页 |
| （三） 实施高校领导问责制是提高高等教育管理效益的内在要求 | 第19-20页 |
| （四） 实施高校领导问责制是改善中国高校领导政治生态的重要内容 | 第20页 |
| （五） 实施高校领导问责制是世界范围内高等教育发展的必然选择 | 第20-23页 |
| 二、 实施我国高校领导问责制的现实困境分析 | 第23-31页 |
| （一） 我国高校领导问责的现状 | 第23-26页 |
| （二） 我国高校领导问责面临的问题 | 第26-31页 |
| 第四章 我国高校领导问责制的制度构建及实施保障 | 第31-38页 |
| 一、 构建高校领导问责制应坚持的基本原则 | 第31-32页 |
| （一） 坚持问责法律制度至上的原则 | 第31页 |
| （二） 坚持异体问责至上的原则 | 第31-32页 |
| （三） 坚持责任至上的原则 | 第32页 |
| 二、 高校领导问责制的制度构建 | 第32-35页 |
| （一） 确立领导问责行为 | 第32页 |
| （二） 确立问责主体的法律地位，加大问责力度 | 第32-33页 |
| （三） 明确问责对象的权限 | 第33页 |
| （四） 扩大高校领导问责范围 | 第33-34页 |
| （五） 统一问责后果 | 第34页 |
| （六） 确立问责机构 | 第34-35页 |
| （七） 建立问责程序及救济运行机制 | 第35页 |
| 三、 高校领导问责制的实施保障 | 第35-38页 |
| （一） 增强思想认知，培养问责文化 | 第35-36页 |
| （二） 积极推进高校领导公务的公开，完善监督保障机制 | 第36页 |
| （三） 完善国家法律体系，科学推进高校领导问责制 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-43页 |
| 个人简历 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
