| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 一、合作学习的研究现状 | 第11-14页 |
| （一） 合作学习提出的时代背景 | 第11-12页 |
| （二） 合作学习的国外研究现状 | 第12-13页 |
| （三） 合作学习的国内研究现状 | 第13-14页 |
| 二、合作学习的内涵及对语文教学的意义 | 第14-20页 |
| （一） 合作学习的基本内涵 | 第14-15页 |
| （二） 合作学习的理论依据 | 第15-18页 |
| （三） 在初中语文课程改革背景下实施合作学习的意义 | 第18-20页 |
| 三、初中语文课堂教学中合作学习的构建 | 第20-30页 |
| （一） 新课程下初中语文的学科特点 | 第20-22页 |
| （二） 初中学生的心理发展特点 | 第22-24页 |
| （三） 初中语文合作学习的特征 | 第24-27页 |
| （四） 初中语文课堂教学中实施合作学习的构建原则 | 第27-30页 |
| 四、初中语文课堂教学中合作学习的实施 | 第30-43页 |
| （一） 合作学习小组的建立 | 第30-32页 |
| （二） 合作学习过程 | 第32-37页 |
| （三） 合作学习的评价 | 第37-39页 |
| （四） 教师的作用 | 第39-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 注释 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第49页 |