| 内容提要 | 第1-5页 |
| Synopsis | 第5-8页 |
| Chapter 1 Introduction | 第8-13页 |
| ·Social and Academic Backgrounds | 第8-9页 |
| ·Statement of the Problem | 第9-10页 |
| ·Significance | 第10-12页 |
| ·Components of the Thesis | 第12-13页 |
| Chapter 2 The Review of Literature | 第13-22页 |
| ·Learners' Motivation & Learning Attitude: Theory & Research | 第13-15页 |
| ·Gardner's Attitude Theory | 第13-14页 |
| ·Affective Filter Hypothesis | 第14页 |
| ·Research on Learners' Motivation & Learning Attitude | 第14-15页 |
| ·Research on ESL/EFL Writing | 第15-18页 |
| ·Three Major Teaching Approaches: Genre, Product, and Process | 第16-17页 |
| ·The Process Approach & Learners' Motivation | 第17-18页 |
| ·Research on Learners' Writing Process | 第18页 |
| ·Learning Strategies & EFL Writing: Theory & Research | 第18-21页 |
| ·Definition & Theory of Learning Strategies | 第19页 |
| ·Learning Strategies in EFL Writing Instruction | 第19-20页 |
| ·Learning Strategies in Learners' Writing Process | 第20-21页 |
| ·Summary | 第21-22页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第22-43页 |
| ·Research Design | 第22-24页 |
| ·Research Subjects | 第22-23页 |
| ·Description of the English Writing Course | 第23-24页 |
| ·Research Methods | 第24-27页 |
| ·Questionnaires | 第24-26页 |
| ·Class Observation | 第26页 |
| ·Students' Writing Samples | 第26-27页 |
| ·Interview | 第27页 |
| ·Research Procedures | 第27-30页 |
| ·Distribution & Collection of Questionnaires | 第27-29页 |
| ·Analysis of Students' Writing Samples | 第29页 |
| ·Recording & Transcribing of Interview | 第29-30页 |
| ·Research Findings | 第30-43页 |
| ·Students' Attitudes Towards English Writing | 第30-35页 |
| ·The Teaching & Writing Processes | 第35-38页 |
| ·Strategies Used by both the Instructor and Students | 第38-42页 |
| ·Summary: Research Findings | 第42-43页 |
| Chapter 4 Discussion and Implications | 第43-49页 |
| ·Discussion | 第43-47页 |
| ·Effects of Positive Attitudes on Learners' Interests in EFL Writing | 第43-44页 |
| ·Impacts of Process Approach on Students' Learning Style | 第44-46页 |
| ·Influence of Writing Strategies on Learning Autonomy | 第46-47页 |
| ·Implications for Chinese EFL Writing Instruction | 第47-49页 |
| ·Implications for Teachers | 第47-48页 |
| ·Implications for Learners | 第48-49页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第49-51页 |
| References | 第51-57页 |
| Appendix | 第57-62页 |
| Acknowledgement | 第62-63页 |
| 导师及作者简介 | 第63-64页 |
| 摘要 | 第64-67页 |
| Abstract | 第67-70页 |
