任务驱动教学法在初中信息技术教学中的应用
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 一、研究的背景 | 第8-9页 |
| 二、研究的目的与意义 | 第9页 |
| （一） 研究目的 | 第9页 |
| （二） 研究意义 | 第9页 |
| 三、研究的现状 | 第9-12页 |
| （一） 国外研究现状 | 第9-10页 |
| （二） 国内研究现状 | 第10-11页 |
| （三） 初中信息技术课中应用任务驱动教学法的现状 | 第11-12页 |
| 四、研究的内容与方法 | 第12-14页 |
| （一） 研究内容 | 第12-13页 |
| （二） 研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 研究的基本概念和理论基础 | 第14-25页 |
| 一、基本概念 | 第14-19页 |
| （一） 任务驱动教学法 | 第14-16页 |
| （二） 初中信息技术课程 | 第16-19页 |
| 二、理论基础 | 第19-25页 |
| （一） 建构主义学习理论 | 第19-20页 |
| （二） 多元智能理论 | 第20-22页 |
| （三） 学习动机理论 | 第22-23页 |
| （四） “主导——主体”教学系统设计理论 | 第23-25页 |
| 第三章 任务驱动教学法的研究设计与教学设计 | 第25-38页 |
| 一、研究设计 | 第25-29页 |
| （一） 研究假设 | 第25页 |
| （二） 研究对象 | 第25-27页 |
| （三） 研究变量 | 第27页 |
| （四） 无关因素控制 | 第27页 |
| （五） 研究使用教材 | 第27-28页 |
| （六） 研究时间安排 | 第28-29页 |
| 二、教学设计 | 第29-38页 |
| （一） 教学内容和教学目标分析 | 第29-30页 |
| （二） 学习者特征分析 | 第30页 |
| （三） 任务设计 | 第30-33页 |
| （四） 任务情境设计 | 第33页 |
| （五） 学习资源设计 | 第33-35页 |
| （六） 自主学习设计 | 第35-36页 |
| （七） 协作学习环境设计 | 第36页 |
| （八） 学习评价设计 | 第36-38页 |
| 第四章 任务驱动教学法的教学实施与效果分析 | 第38-58页 |
| 一、任务驱动教学法的教学实施 | 第38-51页 |
| （一） 任务驱动教学法实施过程 | 第38-40页 |
| （二） 任务驱动教学法案例 | 第40-50页 |
| （三） 教学实施调整 | 第50-51页 |
| 二、任务驱动教学法的教学效果分析 | 第51-58页 |
| （一） 学生学习情况分析 | 第51-53页 |
| （二） 学生作品制作分析 | 第53页 |
| （三） 学生期末测试分析 | 第53-54页 |
| （四） 研究过程设计分析 | 第54-58页 |
| 第五章 结论与展望 | 第58-60页 |
| 一、结论 | 第58页 |
| 二、展望 | 第58-60页 |
| 注释 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录 | 第64-66页 |
| 攻读学位期间发表的学术论著 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
