中职数学校本教材的开发
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-8页 |
| 第一章 校本课程开发的理论概述 | 第8-13页 |
| ·校本课程开发的内涵 | 第8-10页 |
| ·国内外校本课程开发的现状 | 第10-11页 |
| ·校本课程与校本教材 | 第11-13页 |
| 第二章 中职数学校本教材开发的背景 | 第13-18页 |
| ·我国中等职业教育现状分析 | 第13-14页 |
| ·我校现状及办学特色分析 | 第14-15页 |
| ·我校学生情况分析 | 第15-16页 |
| ·我校现用数学教材情况分析 | 第16-18页 |
| 第三章 中等职业教育数学课程目标与理念 | 第18-22页 |
| ·中等职业教育数学课程目标 | 第18-19页 |
| ·中等职业教育数学课程理念 | 第19-22页 |
| 第四章 中职数学校本教材开发的实践 | 第22-26页 |
| ·中职数学校本教材开发的特色 | 第22-23页 |
| ·课程资源选择的原则 | 第23-24页 |
| ·教材内容编排的构想 | 第24-25页 |
| ·校本教材编写过程 | 第25-26页 |
| 第五章 中职数学校本教材案例 | 第26-42页 |
| ·最短路问题和算法 | 第26-31页 |
| ·城市规划问题和树 | 第31-36页 |
| ·中国邮路问题和欧拉回路 | 第36-42页 |
| 反思 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第46页 |