| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-13页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| ·研究的范围、方法、理论及技术路线 | 第10-13页 |
| ·关于教科书版本的问题 | 第10-11页 |
| ·关于采用的高中化学教学大纲/化学课程标准的时期问题 | 第11页 |
| ·关于研究支撑的理论问题 | 第11页 |
| ·关于采用技术路线的方法问题 | 第11-13页 |
| 第2章 高中化学教学重点与难点研究的理论基础 | 第13-18页 |
| ·相关概念界定 | 第13-15页 |
| ·教学重点 | 第13页 |
| ·教学难点 | 第13-14页 |
| ·教学大纲 | 第14页 |
| ·化学教学大纲及化学新课程标准 | 第14-15页 |
| ·高中化学教学重点与难点研究的理论基础 | 第15-18页 |
| ·现代教育心理学基础 | 第15-16页 |
| ·教学最优化原则 | 第16页 |
| ·化学教学最优化理论 | 第16-17页 |
| ·有效教学 | 第17-18页 |
| 第3章 新课标下高中化学教学重点与难点问题研究 | 第18-51页 |
| ·高中化学教学中重点与难点的变化与趋势 | 第18-23页 |
| ·高中化学教学中重点与难点的调整变化 | 第18-22页 |
| ·高中化学教学中重点与难点变化的趋势分析 | 第22-23页 |
| ·新课标下高中化学教学重点与难点的剖析 | 第23-30页 |
| ·问卷调查及结果统计 | 第23-29页 |
| ·把握高中化学教学中重点 | 第29页 |
| ·突破化学教学中难点 | 第29-30页 |
| ·新课标指导下的高中化学教学重点与难点具体案例分析 | 第30-51页 |
| ·化学概念、原理与理论知识的教学重点与难点案例及分析 | 第31-38页 |
| ·元素、无机化合物知识的教学重点与难点案例及分析 | 第38-42页 |
| ·有机化学知识的教学重点与难点案例及分析 | 第42-45页 |
| ·化学实验知识的教学重点与难点案例及分析 | 第45-48页 |
| ·化学计算知识的教学重点与难点案例及分析 | 第48-51页 |
| 第4章 新课标下高中化学教学重点与难点的教学处理 | 第51-68页 |
| ·新课标下处理高中化学教学重点与难点的策略 | 第51-57页 |
| ·实验策略 | 第51-52页 |
| ·多媒体辅助教学策略 | 第52-53页 |
| ·趣味法策略 | 第53-54页 |
| ·练习策略 | 第54-55页 |
| ·优化教材策略 | 第55-56页 |
| ·联系对比策略 | 第56-57页 |
| ·新课标下处理高中化学教学重点与难点的原则 | 第57-64页 |
| ·突出重点的基本原则 | 第57-61页 |
| ·突破难点的基本原则 | 第61-64页 |
| ·新课标下高中化学教学重点与难点的对策研究 | 第64-68页 |
| ·新课标下高中化学重点与难点的教法研究 | 第64-66页 |
| ·新课标下高中化学重点与难点的学法指导 | 第66-68页 |
| 第5章 总结 | 第68-70页 |
| ·研究结论及存在问题 | 第68-69页 |
| ·研究结论 | 第68页 |
| ·存在问题 | 第68-69页 |
| ·研究展望 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-72页 |
| 附录A 1996年化学教学大纲要求的教学重点与难点 | 第72-76页 |
| 附录B 2000年化学教学大纲要求的教学重点与难点 | 第76-80页 |
| 附录C 2002年化学教学大纲要求的教学重点与难点 | 第80-84页 |
| 附录D 2003年化学课程标准理念下的教学重点与难点 | 第84-87页 |
| 附录E 高中化学教学重点与难点的调查问卷(学生卷) | 第87-88页 |
| 附录F 高中化学教学重点与难点的调查问卷(教师卷) | 第88-89页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第89-90页 |
| 致谢 | 第90页 |
