| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-28页 |
| 一、问题的提出 | 第9-14页 |
| (一) 家校合作有助于学校、家长、学生的共同提高 | 第9-12页 |
| (二) 家校的有效合作受多方面因素影响 | 第12-13页 |
| (三) 本研究的视角 | 第13-14页 |
| 二、研究意义 | 第14-15页 |
| (一) 理论意义 | 第14页 |
| (二) 实践意义 | 第14-15页 |
| 三、研究综述 | 第15-23页 |
| (一) 家长的教育素质研究综述 | 第15-19页 |
| (二) 家校合作的研究综述 | 第19-23页 |
| 四、相关概念界定 | 第23-28页 |
| (一) 家长教育素质 | 第23-26页 |
| (二) 家校合作 | 第26-27页 |
| (三) 城乡结合地区(部) | 第27-28页 |
| 第二章 研究方法及设计 | 第28-32页 |
| 一、研究方法 | 第28-29页 |
| (一) 文献研究法 | 第28-29页 |
| (二) 问卷调查法 | 第29页 |
| (三) 访谈调查法 | 第29页 |
| 二、研究设计 | 第29-32页 |
| (一) 问卷调查的研究设计 | 第29-31页 |
| (二) 访谈的研究设计 | 第31-32页 |
| 第三章 研究结果与分析 | 第32-47页 |
| 一、城乡结合地区家长教育素质的背景情况 | 第32-38页 |
| (一) 子女情况 | 第33-34页 |
| (二) 小学生家长(庭)情况 | 第34-36页 |
| (三) 家长施教情况 | 第36-38页 |
| 二、城乡结合地区小学生家长教育素质及家校合作现状 | 第38-45页 |
| (一) 城乡结合地区小学生家长教育素质现状 | 第39-40页 |
| (二) 城乡结合地区小学家校合作现状 | 第40-45页 |
| 三、小学生家长教育素质与家校合作的相关分析 | 第45页 |
| 四、小学生家长教育素质与家校合作回归分析 | 第45-47页 |
| (一) 小学生家长教育素质与家校合作的多元逐步回归分析 | 第45-46页 |
| (二) 结果分析 | 第46-47页 |
| 第四章 城乡结合地区小学生家长教育素质及家校合作存在问题及原因分析 | 第47-51页 |
| 一、存在问题 | 第47-48页 |
| (一) 家长教育素质水平普遍不高 | 第47页 |
| (二) 家长教育素质水平随年级增高呈递减趋势 | 第47页 |
| (三) 家校合作中家长仍以孩子学习为主要关注点 | 第47-48页 |
| (四) 家校合作频次甚少 | 第48页 |
| (五) 城乡结合地区家长的家校合作水平低于教师水平 | 第48页 |
| 二、原因分析 | 第48-51页 |
| (一) 家校合作保障机制不健全 | 第48-49页 |
| (二) 家长教育指导体系欠缺 | 第49页 |
| (三) 传统的社会文化背景影响家长教育观念 | 第49-50页 |
| (四) 家长教育素质对家校合作的影响呈正相关 | 第50-51页 |
| 第五章 提高小学生家长教育素质，增强家校合作实效性 | 第51-55页 |
| 一、完善家庭教育社会支持系统 | 第52-53页 |
| 二、加强媒体宣传，拓宽提高家长教育素质多渠道服务系统 | 第53页 |
| 三、充分发挥学校在提高家长教育素质方面的作用 | 第53-54页 |
| 四、提高家长教育素质的内容建议 | 第54-55页 |
| 五、增强家长终身学习观念，构建学习型家庭 | 第55页 |
| 第六章 结论与反思 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-69页 |
| 后记 | 第69页 |
