| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一部分 引论 | 第8-16页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-16页 |
| （一） 专业适应性研究文献综述 | 第9-13页 |
| （二） 导师与研究生关系研究综述 | 第13-15页 |
| （三） 研究意义 | 第15-16页 |
| 第二部分 研究基础、模型与方法 | 第16-21页 |
| 一、硕士研究生专业适应性理论结构的思想依据 | 第16页 |
| 二、专业适应性维度的内涵 | 第16-18页 |
| 三、硕士研究生专业适应性与其对导师满意度相关研究的理论依据 | 第18页 |
| 四、研究假设 | 第18-19页 |
| 五、研究设计 | 第19-21页 |
| （一） 研究方法 | 第19页 |
| （二） 研究工具 | 第19页 |
| （三） 研究步骤 | 第19-21页 |
| 第三部分 硕士研究生专业适应性的调查研究 | 第21-35页 |
| 一、研究生专业适应性问卷编制程序 | 第21页 |
| 二、研究生专业适应性预测调查研究 | 第21-26页 |
| （一） 研究目的 | 第21页 |
| （二） 研究方法 | 第21页 |
| （三） 被试 | 第21页 |
| （四） 研究生专业适应性预测问卷形成 | 第21-22页 |
| （五） 专业适应性预测的分析结果 | 第22-26页 |
| 三、硕士研究生专业适应性的调查过程 | 第26-29页 |
| （一） 研究生专业适应性的研究方法 | 第26页 |
| （二） 样本统计 | 第26-27页 |
| （三） 项目分析 | 第27-29页 |
| 四、研究生专业适应性信效度检验 | 第29-35页 |
| （一） 信度分析 | 第29页 |
| （二） 效度分析 | 第29-35页 |
| 第四部分 结果与讨论 | 第35-53页 |
| 一、硕士研究生专业适应性的相关研究 | 第35-48页 |
| （一） 研究生专业适应性总体特点 | 第35页 |
| （二） 个人因素与专业适应性的关系 | 第35-45页 |
| （三） 硕士研究生专业适应性交互作用分析 | 第45-46页 |
| （四） 研究生专业适应性与其对导师满意度的影响关系 | 第46-48页 |
| 二、硕士研究生专业适应性的讨论 | 第48-53页 |
| （一） 问卷的编制 | 第48-49页 |
| （二） 硕士研究生专业适应性的总体特点 | 第49页 |
| （三） 个人因素与硕士研究生专业适应性的关系 | 第49-52页 |
| （四） 硕士研究生专业适应性与对导师满意度的关系 | 第52-53页 |
| 第五部分 结论与建议 | 第53-57页 |
| 一、研究结论 | 第53页 |
| 二、促进研究生专业适应能力提高的实现策略 | 第53-55页 |
| （一） 对研究生的建议 | 第53-54页 |
| （二） 对学校的建议 | 第54-55页 |
| 三、本文研究的不足及对未来研究的展望 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录：正式调查问卷 | 第60-62页 |
| 读硕期间发表的论文目录 | 第62-63页 |
| 后记 | 第63-64页 |