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泰希勒高等教育国际化思想研究

摘要第3-5页
Abstract第5-6页
引论第10-23页
    第一节 研究缘起和研究意义第10-15页
    第二节 文献综述第15-21页
    第三节 研究思路与方法第21-23页
第一章 泰希勒的教育人生第23-29页
    第一节 自力更生、独立自主的大学生活第23-24页
    第二节 砥砺研思、勤勉坚毅的早期职业生涯第24-25页
    第三节 堪当重任,建立享誉世界的国际高等教育研究中心第25-26页
    第四节 丰富多彩、充分国际化的学术生涯第26-29页
第二章 泰希勒对高等教育国际化的理论探讨第29-58页
    第一节 高等教育国际化的界定第29-43页
        一、国际化的含义第29-31页
        二、国际化的问题域第31-41页
        三、国际化、欧洲化和全球化之辨析第41-43页
    第二节 高等教育国际化的主要类型第43-45页
        一、狭义的高等教育国际化第43-44页
        二、高等教育“去国有化”第44页
        三、高等教育跨境区域化第44-45页
    第三节 影响高等教育国际化的主要因素第45-51页
        一、推动高等教育国际化的主要因素第45-48页
        二、阻碍高等教育国际化的主要因素第48-51页
    第四节 高等教育国际化的利弊分析第51-58页
        一、高等教育国际化的利与弊第51-53页
        二、高等教育国际化给发展中国家带来的挑战第53-58页
第三章 泰希勒对高等教育国际化的发展分析第58-76页
    第一节 高等教育国际化的发展历程第58-65页
        一、二战后到70年代末美国占据绝对主导地位第58-59页
        二、80年代后各国多元发展第59-60页
        三、90年代以来欧盟突飞猛进第60-65页
    第二节 德国高等教育国际化的发展状况第65-72页
        一、政策变革第65-70页
        二、主要措施第70-72页
        三、发展战略第72页
    第三节 高等教育国际化的变革趋势第72-76页
第四章 泰希勒高等教育国际化思想评价第76-88页
    第一节 泰希勒高等教育国际化思想的主要特征第76-83页
        一、以整个人类大发展的全局为出发点第76-77页
        二、以可实际操作的细微问题为立足点第77-79页
        三、非常注重国际比较和定量定性有机结合第79-81页
        四、特别强调开展主题为基础的多学科研究第81-83页
    第二节 泰希勒高等教育国际化思想的影响第83-88页
        一、对高等教育学学科建设的重要影响第83-85页
        二、对高等教育国际化实践的深远影响第85-86页
        三、对高等教育研究活动的积极影响第86-88页
第五章 泰希勒高等教育国际化思想对中国的借鉴意义第88-107页
    第一节 客观分析中国高等教育国际化的所在阶段第88-94页
        一、多国高等教育国际化的所在阶段第88-90页
        二、中国高等教育国际化的所在阶段第90-94页
    第二节 重新审视中国高等教育国际化的重要意义第94-98页
        一、中国高等教育国际化是推动高等教育变革的倒逼机制第94-95页
        二、中国高等教育国际化是非常重要的“柔性”外交策略第95-96页
        三、中国高等教育国际化是提升学生全球胜任力的首要途径第96-97页
        四、中国高等教育国际化是构建人类命运共同体的重要战略第97-98页
    第三节 理性选择中国高等教育国际化的改革出路第98-107页
        一、一个前提:高等教育管理体制改革第98-101页
        二、两个立足点:国家重大发展战略和高校战略行动者地位第101-103页
        三、“三条腿走路”:海外学习、学习出口和本土国际化第103-107页
参考文献第107-109页
附录第109-121页
致谢第121-123页

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