| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引论 | 第10-23页 |
| 第一节 研究缘起和研究意义 | 第10-15页 |
| 第二节 文献综述 | 第15-21页 |
| 第三节 研究思路与方法 | 第21-23页 |
| 第一章 泰希勒的教育人生 | 第23-29页 |
| 第一节 自力更生、独立自主的大学生活 | 第23-24页 |
| 第二节 砥砺研思、勤勉坚毅的早期职业生涯 | 第24-25页 |
| 第三节 堪当重任,建立享誉世界的国际高等教育研究中心 | 第25-26页 |
| 第四节 丰富多彩、充分国际化的学术生涯 | 第26-29页 |
| 第二章 泰希勒对高等教育国际化的理论探讨 | 第29-58页 |
| 第一节 高等教育国际化的界定 | 第29-43页 |
| 一、国际化的含义 | 第29-31页 |
| 二、国际化的问题域 | 第31-41页 |
| 三、国际化、欧洲化和全球化之辨析 | 第41-43页 |
| 第二节 高等教育国际化的主要类型 | 第43-45页 |
| 一、狭义的高等教育国际化 | 第43-44页 |
| 二、高等教育“去国有化” | 第44页 |
| 三、高等教育跨境区域化 | 第44-45页 |
| 第三节 影响高等教育国际化的主要因素 | 第45-51页 |
| 一、推动高等教育国际化的主要因素 | 第45-48页 |
| 二、阻碍高等教育国际化的主要因素 | 第48-51页 |
| 第四节 高等教育国际化的利弊分析 | 第51-58页 |
| 一、高等教育国际化的利与弊 | 第51-53页 |
| 二、高等教育国际化给发展中国家带来的挑战 | 第53-58页 |
| 第三章 泰希勒对高等教育国际化的发展分析 | 第58-76页 |
| 第一节 高等教育国际化的发展历程 | 第58-65页 |
| 一、二战后到70年代末美国占据绝对主导地位 | 第58-59页 |
| 二、80年代后各国多元发展 | 第59-60页 |
| 三、90年代以来欧盟突飞猛进 | 第60-65页 |
| 第二节 德国高等教育国际化的发展状况 | 第65-72页 |
| 一、政策变革 | 第65-70页 |
| 二、主要措施 | 第70-72页 |
| 三、发展战略 | 第72页 |
| 第三节 高等教育国际化的变革趋势 | 第72-76页 |
| 第四章 泰希勒高等教育国际化思想评价 | 第76-88页 |
| 第一节 泰希勒高等教育国际化思想的主要特征 | 第76-83页 |
| 一、以整个人类大发展的全局为出发点 | 第76-77页 |
| 二、以可实际操作的细微问题为立足点 | 第77-79页 |
| 三、非常注重国际比较和定量定性有机结合 | 第79-81页 |
| 四、特别强调开展主题为基础的多学科研究 | 第81-83页 |
| 第二节 泰希勒高等教育国际化思想的影响 | 第83-88页 |
| 一、对高等教育学学科建设的重要影响 | 第83-85页 |
| 二、对高等教育国际化实践的深远影响 | 第85-86页 |
| 三、对高等教育研究活动的积极影响 | 第86-88页 |
| 第五章 泰希勒高等教育国际化思想对中国的借鉴意义 | 第88-107页 |
| 第一节 客观分析中国高等教育国际化的所在阶段 | 第88-94页 |
| 一、多国高等教育国际化的所在阶段 | 第88-90页 |
| 二、中国高等教育国际化的所在阶段 | 第90-94页 |
| 第二节 重新审视中国高等教育国际化的重要意义 | 第94-98页 |
| 一、中国高等教育国际化是推动高等教育变革的倒逼机制 | 第94-95页 |
| 二、中国高等教育国际化是非常重要的“柔性”外交策略 | 第95-96页 |
| 三、中国高等教育国际化是提升学生全球胜任力的首要途径 | 第96-97页 |
| 四、中国高等教育国际化是构建人类命运共同体的重要战略 | 第97-98页 |
| 第三节 理性选择中国高等教育国际化的改革出路 | 第98-107页 |
| 一、一个前提：高等教育管理体制改革 | 第98-101页 |
| 二、两个立足点：国家重大发展战略和高校战略行动者地位 | 第101-103页 |
| 三、“三条腿走路”：海外学习、学习出口和本土国际化 | 第103-107页 |
| 参考文献 | 第107-109页 |
| 附录 | 第109-121页 |
| 致谢 | 第121-123页 |
