地方本科院校基层教学组织对教师教学发展支持的研究

摘要	第4-5页
Abstract	第5-6页
第一章 绪论	第11-20页
第一节 研究背景	第11-14页
第二节 研究问题的提出	第14-16页
第三节 相关概念界定	第16-18页
第四节 研究意义	第18-20页
第二章 文献综述与研究设计	第20-47页
第一节 有关教师教学发展的研究	第21-27页
第二节 有关基层教学组织的研究	第27-32页
第三节 组织理论基础	第32-40页
第四节 研究设计	第40-47页
第三章 基层教学组织如何影响教师教学发展?	第47-57页
第一节 教学素养	第48-52页
第二节 教学技能	第52-54页
第三节 教学学术	第54-57页
第四章 组织文化因素如何影响基层教学组织发展?	第57-74页
第一节 物质文化要素	第57-61页
第二节 制度文化要素	第61-67页
第三节 精神文化要素	第67-74页
第五章 组织支持因素如何影响基层教学组织发展?	第74-85页
第一节 领导支持关系	第74-81页
第二节 成员支持关系	第81-85页
第六章 基层教学组织建设的可能与方向	第85-91页
第一节 重视组织文化的营造	第85-88页
第二节 强调组织支持的作用	第88-89页
第三节 建立基层教学组织和教师教学发展的共生机制	第89-91页
结语	第91-94页
附录	第94-96页
参考文献	第96-101页
致谢	第101页